學校根據(jù)生源情況與各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門商定調檔比例。預科班只招收少數(shù)民族考生。
按照順序志愿投檔的批次，在第一志愿生源不足的情況下，學?？山邮辗堑谝恢驹缚忌?若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足,將征集志愿；按照平行志愿投檔的批次，未完成的計劃將征集志愿。經所在地招生主管部門批準，征集志愿仍不足可將剩余計劃調整到其他生源質量好的省份完成招生計劃。
學校在提檔及專業(yè)錄取時認可教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門規(guī)定的政策性加分。
普通類本科專業(yè)和預科班錄取時，以考生投檔成績（含小數(shù)位）進行錄取及確定專業(yè)：1.內蒙古自治區(qū)進檔考生實行“招生計劃1:1范圍內按專業(yè)志愿排隊錄取”的規(guī)則錄取。2.其余?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）進檔考生依據(jù)投檔成績（含小數(shù)位）按“分數(shù)優(yōu)先”原則擇優(yōu)錄取，即在思想政治品德考核和體檢均合格的前提下，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿，專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。其中，高考綜合改革試點?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）按其高考改革方案相關規(guī)定進行投檔，考生填報志愿須符合選考科目范圍。3.投檔成績（含小數(shù)位）相同時，專業(yè)分配優(yōu)先原則：（1）專業(yè)志愿順序；（2）相關科目成績，其中文史類考生依次比較語文、文綜、數(shù)學、外語，理工類考生依次比較數(shù)學、理綜、語文、外語，不分文理?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）考生依次比較語文數(shù)學外語成績總和、語文數(shù)學成績總和、語文成績。進檔考生所填報的專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則根據(jù)考生成績調劑到其他專業(yè)錄取，若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。4.在專業(yè)招生規(guī)模允許的范圍內，學校將根據(jù)考生專業(yè)志愿情況適度調整專業(yè)招生計劃安排。
藝術、體育類專業(yè)錄取時，學校認可藝術、體育類省級統(tǒng)考（聯(lián)考）專業(yè)成績，考生須專業(yè)考試成績合格且文化考試成績達到所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）錄取控制分數(shù)線。學校依據(jù)所在省（自治區(qū)、直轄市）的藝體類投檔規(guī)則錄取及確定專業(yè):1.實行平行志愿投檔的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）進檔考生依據(jù)投檔成績（含小數(shù)位）錄取及確定專業(yè)；其余?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）進檔考生依據(jù)專業(yè)考試成績錄取及確定專業(yè)。2.內蒙古自治區(qū)進檔考生按照專業(yè)志愿清的錄取規(guī)則進行錄取，其余省（自治區(qū)、直轄市）進檔考生按“分數(shù)優(yōu)先”原則從高到低擇優(yōu)錄取。3.錄取依據(jù)成績相同時，專業(yè)分配優(yōu)先原則：（1）專業(yè)志愿順序；（2）文化課總分;（3）相關科目成績，考生依次比較語文、數(shù)學、外語成績。進檔考生所填報的專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則根據(jù)考生成績調劑到其他專業(yè)錄取，若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。4.音樂表演專業(yè)分為聲樂和器樂方向。音樂表演（聲樂）招生的種類為：美聲、民族；音樂表演（器樂）招生的種類為：鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶。
學校部分招生專業(yè)要求考生有一定藏語文或彝語文基礎，具體要求以有關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門公布為準。
建筑類專業(yè)要求考生具備一定的美術基礎，進校后須加試徒手畫。測試成績不能滿足專業(yè)學習要求者，學校根據(jù)其高考成績調整到錄取分數(shù)相當?shù)膶I(yè)就讀。
中國少數(shù)民族語言文學（藏語言）和中國少數(shù)民族語言文學（彝語言）零起點班招收填報該專業(yè)志愿且用國家通用語言文字答卷的非民語類考生，免收學費。
華僑、港澳臺地區(qū)學生的招生錄取工作按照教育部相關規(guī)定執(zhí)行。
學校錄取新生無男女生比例限制，往屆生與應屆生一視同仁。
考生體檢標準按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定執(zhí)行，新生進校后全部復檢。
新生進校后，公共外語學習語種為英語和日語，請其他語種考生謹慎填報。
