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院校滿意度 4.1

新疆 | 本科 | 師范 | 公立 | 隸屬新疆維吾爾自治區(qū)
省重點 保研資格

新疆師范大學(xué)錄取規(guī)則

一、新疆師范大學(xué)錄取摘要

新疆師范大學(xué)錄取規(guī)則,整理自新疆師范大學(xué)2024年招生章程中的最新要求。2025年的高考生讀完后可以知曉,新疆師范大學(xué)各專業(yè)的報考條件及要求詳解。

二、新疆師范大學(xué)錄取規(guī)則

學(xué)校招生工作貫徹“公平、公正、公開”的原則,以高考文化課考試為主要入學(xué)考核形式(藝術(shù)類、體育類等專業(yè)還需參考專業(yè)考試),擇優(yōu)錄取。

體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和人力資源社會保障部、教育部、原衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》等有關(guān)規(guī)定和要求??忌缬猩眢w狀況不適合從事教師職業(yè)的,建議慎重考慮是否報考師范類專業(yè)。

英語專業(yè)和翻譯專業(yè)只招收高考外語語種為英語的考生,學(xué)校其他專業(yè)不限考生的應(yīng)試外語語種,但學(xué)校在本科公共外語教學(xué)中,僅開設(shè)大學(xué)英語和大學(xué)日語課程。

進(jìn)檔考生與特殊類型招生專業(yè)錄取規(guī)則及其他錄取要求1.普通類專業(yè)招生錄取規(guī)則對進(jìn)檔考生,按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循專業(yè)志愿”的原則錄取,不設(shè)專業(yè)級差。同分排序規(guī)則與各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)的同分投檔排序規(guī)則一致,各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)未規(guī)定同分投檔排序規(guī)則時,文史類依次按照“語文、文科綜合、數(shù)學(xué)”的高考科目成績排序,理工類依次按照“數(shù)學(xué)、理科綜合、語文”的高考科目成績排序,優(yōu)先錄取排序在前者;高考綜合改革省份若相關(guān)批次無同分排序細(xì)則的,則依次比較語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合(為三門選考科目總分)科目分?jǐn)?shù)排序。2.特殊類專業(yè)招生錄取規(guī)則(1)填報我校藝術(shù)類、體育類專業(yè)志愿的考生,高考文化課成績須達(dá)到所在省(自治區(qū)、直轄市)相應(yīng)批次的投檔分?jǐn)?shù)線(包括政策性降分);所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)組織相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)或體育類專業(yè)統(tǒng)一考試(以下簡稱統(tǒng)考)的,考生還應(yīng)按規(guī)定參加“統(tǒng)考”并取得合格證。我校組織“??肌钡氖。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),考生在填報我校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)志愿前還需參加“??肌辈⑷〉煤细褡C。實行平行志愿投檔的省份,執(zhí)行各省(自治區(qū)、直轄市)的投檔原則。(2)美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、書法學(xué)專業(yè)錄取規(guī)則:文理兼招,志愿優(yōu)先。對高考文化課成績達(dá)到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)相應(yīng)批次的投檔分?jǐn)?shù)線(包括政策性降分)的進(jìn)檔考生,按照“統(tǒng)考”專業(yè)成績從高到低錄取;書法學(xué)專業(yè)在新疆維吾爾自治區(qū)組織了“校考”,考生需取得“??肌睂I(yè)合格證后方可填報志愿,對高考文化課成績達(dá)到新疆維吾爾自治區(qū)相應(yīng)批次的投檔分?jǐn)?shù)線(包括政策性降分)的進(jìn)檔考生,按“??肌睂I(yè)成績從高到低錄取。(3)音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)專業(yè)錄取規(guī)則:文理兼招,志愿優(yōu)先。組織“校考”的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),參考高考文化課成績和“校考”專業(yè)成績錄??;未組織“??肌钡氖。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),參考高考文化課成績和“統(tǒng)考”專業(yè)成績錄取。將進(jìn)檔考生的高考文化課成績和專業(yè)成績折合成綜合分,按照綜合分從高到低錄取。音樂學(xué)專業(yè)綜合分計算方式:綜合分=專業(yè)成績/專業(yè)成績滿分×100×60%+高考文化課成績/高考文化課成績滿分×100×40%;音樂表演、舞蹈學(xué)專業(yè)綜合分計算方式:綜合分=專業(yè)成績/專業(yè)成績滿分×100×70%+高考文化課成績/高考文化課成績滿分×100×30%。(4)表演專業(yè)錄取規(guī)則:文理兼招,志愿優(yōu)先。組織“??肌钡氖。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),對高考文化課成績達(dá)到所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)相應(yīng)批次的投檔分?jǐn)?shù)線(包括政策性降分)的進(jìn)檔考生,按“校考”專業(yè)成績從高到低錄取。未組織“校考”的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),對高考文化課成績達(dá)到所在省(自治區(qū)、直轄市)相應(yīng)批次的投檔分?jǐn)?shù)線(包括政策性降分)的進(jìn)檔考生,按“統(tǒng)考”專業(yè)成績從高到低錄取。(5)體育教育專業(yè)錄取規(guī)則:文理兼招。實行梯度志愿投檔的省份,對高考文化課成績達(dá)到所在省(自治區(qū)、直轄市)相應(yīng)批次的投檔分?jǐn)?shù)線(包括政策性降分)的進(jìn)檔考生,先按照招生計劃數(shù)2倍的數(shù)量劃定文化課最低錄取分?jǐn)?shù)線,如投檔考生人數(shù)不足招生計劃數(shù)的2倍,文化課最低錄取分?jǐn)?shù)線則以各省(自治區(qū)、直轄市)相應(yīng)批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn),再按照體育專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取。實行平行志愿投檔的省份,執(zhí)行各省(自治區(qū)、直轄市)的投檔原則。(6)以上藝術(shù)類、體育類專業(yè)錄取時,如最終錄取排序分?jǐn)?shù)(綜合分/校考成績/統(tǒng)考成績)相同,排序規(guī)則為:依次按照高考文化課成績、語文單科成績、英語單科成績、數(shù)學(xué)單科成績排序,排序在前者優(yōu)先錄取。3.運動訓(xùn)練專業(yè)執(zhí)行教育部和國家體育總局相關(guān)規(guī)定,實行提前單獨招生,錄取辦法按照教育部及體育總局有關(guān)政策執(zhí)行。4.小學(xué)教育專業(yè)按照大類招生,文理兼招,新生入校后進(jìn)行分班考試,按照小學(xué)教育(文科方向)、小學(xué)教育(理科方向)兩個專業(yè)方向分班。5.對高考綜合改革試點省(自治區(qū)、直轄市)的考生,按照當(dāng)?shù)厥〖壵猩鞴懿块T公布的選考科目及要求執(zhí)行,并根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定招生錄取。6.單科成績要求:報考數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè),普通類考生高考數(shù)學(xué)單科成績不低于80分,單列類考生高考數(shù)學(xué)單科成績不低于60分。7.中國少數(shù)民族語言文學(xué)(維吾爾語言)專業(yè),按照“民漢雙語翻譯人才培養(yǎng)計劃”相關(guān)政策執(zhí)行。8.宗教學(xué)專業(yè)在新疆維吾爾自治區(qū)的招生計劃為定向培養(yǎng)計劃,按照自治區(qū)相關(guān)政策執(zhí)行;其他省份招生計劃為統(tǒng)招計劃。9.地方優(yōu)師專項計劃,按照新疆維吾爾自治區(qū)相關(guān)政策執(zhí)行。10.專業(yè)調(diào)劑或退檔時均不再征求考生意見。

對于考生弄虛作假行為,將按《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)

的相關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理??忌邢铝星樾沃坏?,應(yīng)當(dāng)如實記入其考試誠信檔案。下列行為在報名階段發(fā)現(xiàn)的,取消報考資格;在入學(xué)前發(fā)現(xiàn)的,取消入學(xué)資格;入學(xué)后發(fā)現(xiàn)的,取消錄取資格或者學(xué)籍;畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的,由教育行政部門宣布學(xué)歷、學(xué)位證書無效,責(zé)令收回或者予以沒收;涉嫌犯罪的,依法移送司法機(jī)關(guān)處理:

提供虛假姓名、年齡、民族、戶籍等個人信息,偽造、非法獲得證件、成績證明、榮譽證書等,騙取報名資格、享受優(yōu)惠政策的;

在綜合素質(zhì)評價、相關(guān)申請材料中提供虛假材料、影響錄取結(jié)果的;

冒名頂替入學(xué),由他人替考入學(xué)或者取得優(yōu)惠資格的;

其他嚴(yán)重違反高校招生規(guī)定的弄虛作假行為。