廣州華商職業(yè)學(xué)院是2009年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)并報教育部備案的省屬民辦全日制普通高等學(xué)校；是教育部“一站式”學(xué)生綜合社區(qū)試點單位，廣東省博士工作站建設(shè)單位。學(xué)校以先進的辦學(xué)理念、雄厚的辦學(xué)實力、科學(xué)的培養(yǎng)方案、良好的培養(yǎng)質(zhì)量贏得了社會各界的廣泛贊譽，先后獲得全國示范性職業(yè)院校、全國民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎、全國最具影響力民辦高等院校、全國特色民辦先進集體、中國職業(yè)教育就業(yè)百強、廣東省最具社會影響力高職院校、廣東省紅十字系統(tǒng)先進單位、廣東當(dāng)代優(yōu)秀民辦學(xué)校等多項榮譽。
學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，依法治校，規(guī)范辦學(xué)；堅持“創(chuàng)百年名校，育華夏英才”辦學(xué)愿景，秉承“厚德、勵志、博學(xué)、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神，踔厲奮發(fā)、開拓進取。學(xué)校以立德樹人為根本，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展為主旨，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為路徑，全面提高治理能力，推進教學(xué)改革創(chuàng)新，擴大對外交流合作，強化內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)提升辦學(xué)水平，促進學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，努力走出了一條科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的辦學(xué)之路。
學(xué)?，F(xiàn)有廣州校區(qū)和江門校區(qū)，全日制?？圃谛Ｉf余人（含高職擴招學(xué)生）。學(xué)校擁有2個省級大師工作室，現(xiàn)有南粵優(yōu)秀教師10人，已基本建成一支以“雙師素質(zhì)”教師為主體的數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)精干、師德高尚、相對穩(wěn)定的師資隊伍，能夠確保學(xué)校實現(xiàn)健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校堅持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點、合理布局、凸顯特色”的專業(yè)建設(shè)思想，不斷加強專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校地處粵港澳大灣區(qū)中心點，圍繞廣東省高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦大灣區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，緊密對接產(chǎn)業(yè)需要，重點凸顯制備制造類、電子信息類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、財經(jīng)商貿(mào)類的辦學(xué)特色，為產(chǎn)業(yè)育人，為灣區(qū)服務(wù)。
學(xué)校設(shè)有智能制造與汽車學(xué)院、人工智能與數(shù)據(jù)學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、數(shù)字商務(wù)學(xué)院、數(shù)字財經(jīng)學(xué)院、酒店管理學(xué)院、健康醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院10個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、通識教育中心2個教學(xué)部，開設(shè)大數(shù)據(jù)與會計、數(shù)字媒體技術(shù)、護理、新能源汽車技術(shù)等社會緊缺及新興專業(yè)62個。學(xué)校與海外高校建立長期緊密合作關(guān)系，構(gòu)建高效快捷的專本直通渠道，與全球多所高校建立學(xué)分互認(rèn)合作模式，提供更靈活、更便捷、更多元的留學(xué)選擇和內(nèi)容豐富的海外研學(xué)機會。學(xué)校面向師生開設(shè)全方位、多元化、國際化的境外學(xué)習(xí)體驗及實踐機會而開設(shè)的海外研修課程——環(huán)球嵌入式課程（簡稱 GIP），開展中外共融課堂、共融講座、國際賽事及各類交流研學(xué)活動，旨在培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
實施“人才強?！睉?zhàn)略
學(xué)校全面實施“人才強校”戰(zhàn)略，拓寬人才引進渠道，創(chuàng)新人才引進模式，強化師資隊伍建設(shè)，大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)有專任教師總數(shù)達到了1267人，其中高級職稱人數(shù)255人，占比達到20.11%；雙師型教師456人，占比達到35.96%。學(xué)校擁有2個省級大師工作室，現(xiàn)有南粵優(yōu)秀教師10人，中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)及具有技師或高級技師等級職業(yè)技能資格的“雙師素質(zhì)”教師388人，形成專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師“三位一體”的師資結(jié)構(gòu)，基本建成一支以“雙師素質(zhì)”教師為主體的、適應(yīng)新業(yè)態(tài)教學(xué)改革需要的師資隊伍。
近三年，學(xué)校教師在廣東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽等賽項中獲獎33項，其中一等獎2項，二等獎11項，獲獎總數(shù)位列省內(nèi)民辦高職院校前列，其中2022年教師教學(xué)能力比賽獲獎數(shù)量位列省內(nèi)民辦高職院校第二位，2023年省教學(xué)能力比賽中全省27所民辦高職院校共6個作品入圍決賽，學(xué)校占其中的2項，是省內(nèi)唯一一所2個作品入圍決賽的民辦高職院校。
秉持“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略
學(xué)校始終堅持“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，加強內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)打造民辦職業(yè)教育特色優(yōu)勢，夯實高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路?，F(xiàn)有國務(wù)院僑辦“中餐繁榮基地”1個、省級高水平專業(yè)群2個、主編“十四五”國家規(guī)劃教材1部、參建國家級職業(yè)教育教學(xué)資源庫1項、獲得省級質(zhì)量工程及省級教指委等項目32項，開設(shè)省高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，1+X證書試點32個，實現(xiàn)“1+X證書”對招生專業(yè)的全覆蓋。學(xué)校現(xiàn)有156間理實一體化及多功能實驗實訓(xùn)室，128個校內(nèi)實踐教學(xué)基地，146個校外實踐教學(xué)基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書143.3萬冊，電子圖書250萬冊。
近年來，學(xué)校招生錄取率穩(wěn)居省內(nèi)同類院校前列，平均畢業(yè)去向落實率超過95%，畢業(yè)生以“職業(yè)素養(yǎng)高、上崗速度快、實踐技能強”受到用人單位普遍好評和社會及家長的充分認(rèn)可。近三年，學(xué)生參加省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽獲獎118項，其中一等獎2項、二等獎31項；省級以上科技文化作品獲獎50項，其中一等獎8項，二等獎15項；省級以上體育賽事獲獎數(shù)為153項，其中金牌30枚、銀牌20枚。
推進“產(chǎn)業(yè)惠?！睉?zhàn)略
學(xué)校大力推進“產(chǎn)業(yè)惠?！睉?zhàn)略，積極利用自身資源優(yōu)勢，與多家行業(yè)知名企業(yè)開展多層次、多領(lǐng)域的合作，搭建校企合作、產(chǎn)教融合的平臺。學(xué)校共有合作企業(yè)165家，其中規(guī)模以上企業(yè)近30家，產(chǎn)教融合型企業(yè)9家，建有3個校級產(chǎn)業(yè)學(xué)院，146個校外實踐教學(xué)基地，校企共建實訓(xùn)室7個，6個校級科研平臺，開展實際招生的訂單班15個，覆蓋專業(yè)24個。
重點改善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件，打造新商科數(shù)字化實訓(xùn)基地和人工智能產(chǎn)教融合綜合實訓(xùn)基地，培養(yǎng)覆蓋財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、裝備制造、汽車交通、土木建筑等行業(yè)領(lǐng)域的數(shù)字化人才。立足于粵港澳大灣區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展，積極探索產(chǎn)教融合新體制、新機制、新途徑，通過資源共享、優(yōu)勢互補，努力開展校企專業(yè)共建、校外實踐基地建設(shè)、校企協(xié)同精準(zhǔn)育人、共建實訓(xùn)中心、共建產(chǎn)教融合型企業(yè)、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共同開展產(chǎn)學(xué)研合作與社會服務(wù)，積極探索并實踐校企緊密合作、產(chǎn)教深度融合的方法與路徑，增強辦學(xué)特色。
堅持“文化興?！睉?zhàn)略
學(xué)校踐行“文化興?！睉?zhàn)略，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以文塑魂、以文化人、以文育人，推動校園文化活動蓬勃發(fā)展，營造百花齊放的校園文化格局，著力塑造具有特色的文化品牌，讓優(yōu)秀文化浸潤大學(xué)校園，打造文化育人“高地”。學(xué)校成功入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點單位?，F(xiàn)已建成約1.8萬多平方米的社區(qū)物理空間，各種設(shè)施配備完善，為學(xué)生提供一站式服務(wù)實踐基地，進一步深化文化浸潤，打造全新的“三全育人”格局。通過個性的功能環(huán)境、社交的多元覆蓋、活動的設(shè)計實踐等手段，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校積極拓展與海外合作院校在聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)域的合作，通過“請進來”和“走出去”兩個抓手為學(xué)生開辟了享受優(yōu)質(zhì)國際教育資源，實現(xiàn)專本無縫連接的國際升學(xué)路徑，先后與英國北安普頓大學(xué)、澳大利亞、新加坡、韓國等國家的合作院校通過學(xué)分互認(rèn)形式開設(shè)了大數(shù)據(jù)與會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國際商務(wù)、金融管理等多個專業(yè)的國際班。國際合作辦學(xué)，凸顯人才培養(yǎng)特色。充分利用海外合作院校資源和華商教育集團內(nèi)部海外辦學(xué)資源，通過開展國際交流與合作，由中外雙導(dǎo)師聯(lián)合組織教學(xué)，凝聚出學(xué)校在人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)中海外資源優(yōu)勢的國際化辦學(xué)特色。2022年起，學(xué)校與澳大利亞國際商學(xué)院、澳大利亞中匯學(xué)院、新加坡中匯學(xué)院聯(lián)合開設(shè)共融課程 22 門，學(xué)校開設(shè)海外共融課堂，凸顯了學(xué)校國際化辦學(xué)特色，為學(xué)校國際化氛圍的打造和師生綜合素養(yǎng)的提升發(fā)揮了重要作用。
