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翻譯專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的口筆譯能力和較廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；著重培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型的同聲傳譯和口筆譯人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言和翻譯的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；接受漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩方面語(yǔ)言技能與語(yǔ)言知識(shí)的訓(xùn)練，掌握跨文化交際和漢外口筆譯基本技能，具備口筆譯基本能力；具有國(guó)際視野，熟悉中國(guó)文化和對(duì)外交往禮儀，具備按國(guó)際慣例從事翻譯活動(dòng)的能力，具備良好的政治思想素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)新能力；能適應(yīng)同聲傳譯和口筆譯在商務(wù)、金融、法律、旅游、外事等領(lǐng)域門(mén)類(lèi)工作崗位，并具備一定的科學(xué)研究能力。該專(zhuān)業(yè)目前為英漢翻譯，尚未涉及其他語(yǔ)種，共分為兩個(gè)教學(xué)階段?；A(chǔ)教學(xué)階段（1-2年級(jí)）和高年級(jí)教學(xué)階段（3-4年級(jí)）。基礎(chǔ)教學(xué)階段主要任務(wù)是打好語(yǔ)言基本功，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和批判能力、對(duì)文化差異的敏感性和寬容性以及處理文化差異的靈活性。高年級(jí)教學(xué)階段主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的翻譯專(zhuān)業(yè)能力，重點(diǎn)提高翻譯專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)用翻譯實(shí)踐能力；有目的性有選擇性地學(xué)習(xí)掌握英漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起學(xué)科思維方式；提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟力和鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。該專(zhuān)業(yè)已擁有一支職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)素質(zhì)較過(guò)硬的師資隊(duì)伍，在職稱(chēng)、年齡和學(xué)歷等方面已形成了結(jié)構(gòu)完整合理的師資梯隊(duì)。目前師資中有享受?chē)?guó)務(wù)院津貼的教授、資深副教授，絕大多數(shù)教師均具備中級(jí)及以上職稱(chēng)，為教學(xué)提供了有力的保障。該專(zhuān)業(yè)脫胎于我院自2008年起英語(yǔ)系設(shè)置的翻譯方向，是“市場(chǎng)型”人才培養(yǎng)模式改革的直接成果。該專(zhuān)業(yè)在同聲傳譯和口筆譯方面積累了大量的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并已有校企合作的基礎(chǔ)和依托，從而保證翻譯專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐更加貼近社會(huì)和市場(chǎng)。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)了英漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生譯者的綜合素質(zhì)。目前該專(zhuān)業(yè)已與天津樂(lè)譯通翻譯服務(wù)有限公司簽署了《教育實(shí)踐基地共建協(xié)議書(shū)》，開(kāi)啟了校企合作的教學(xué)模式，并成立了濱外翻譯社，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各級(jí)各項(xiàng)賽事實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)踐的緊密結(jié)合。

主要核心課程有：英漢語(yǔ)言對(duì)比與翻譯、基礎(chǔ)翻譯理論與技巧、筆記法、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、翻譯實(shí)踐、交替?zhèn)髯g、同聲傳譯、視譯、聯(lián)絡(luò)口譯、專(zhuān)題口譯、英語(yǔ)公共演講、語(yǔ)言學(xué)和論文與寫(xiě)作。該專(zhuān)業(yè)積極進(jìn)行對(duì)外合作交流，與多個(gè)國(guó)家的多個(gè)大學(xué)有著長(zhǎng)期的合作項(xiàng)目：（1）澳大利亞伊蒂斯·科文大學(xué)（ECU）。該項(xiàng)目采用全英文授課，其中，營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融分析四門(mén)課程系伊蒂斯·科文大學(xué)引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，并由中外教師共同擔(dān)任。報(bào)名參加該項(xiàng)目班的學(xué)員，修滿(mǎn)一，二年級(jí)全部課程后，進(jìn)入伊蒂斯·科文大學(xué)商法學(xué)院商科專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。伊蒂斯·科文大學(xué)和我院互相承認(rèn)學(xué)生所修學(xué)分，學(xué)員修滿(mǎn)全部教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，通過(guò)畢業(yè)論文答辯，符合兩校各自規(guī)定者，可獲取兩校的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。有志繼續(xù)深造的學(xué)員，符合伊蒂斯·科文大學(xué)條件者，可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位；（2）美國(guó)北阿拉巴馬大學(xué)（UNA）。報(bào)名參加該項(xiàng)目班的學(xué)員，修滿(mǎn)一，二年級(jí)全部課程后，進(jìn)入美國(guó)北阿拉巴馬大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。美國(guó)北阿拉巴馬大學(xué)和我院互相承認(rèn)學(xué)生所修學(xué)分，學(xué)員修滿(mǎn)全部教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，通過(guò)畢業(yè)論文答辯，獲得天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)濱海外事學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)及學(xué)士學(xué)位證書(shū)。有志繼續(xù)深造的學(xué)員，符合美國(guó)北阿拉巴馬大學(xué)條件者，可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位；（3）美國(guó)加州州立大學(xué)多明戈分校（CSUDH）。參加此項(xiàng)目的學(xué)生在本校完成一年及一年以上學(xué)習(xí)后至加利福尼亞州州立大學(xué)多明戈分校學(xué)習(xí)一年。學(xué)生結(jié)束在加利福尼亞州州立大學(xué)多明戈分校學(xué)習(xí)后，帶回所修學(xué)分至本校完成學(xué)士學(xué)位課程。如本校學(xué)生希望繼續(xù)在加利福尼亞州州立大學(xué)多明戈分校學(xué)習(xí)以獲取學(xué)士或碩士學(xué)位，可通過(guò)學(xué)校正常入學(xué)手續(xù)申請(qǐng)。如本校學(xué)生獲得攻讀加利福尼亞州州立大學(xué)多明戈分校學(xué)士學(xué)位的資格，其于加利福尼亞州州立大學(xué)多明戈分校已學(xué)習(xí)一年的成績(jī)及學(xué)分可納入加利福尼亞州州立大學(xué)多明戈分校學(xué)位課程學(xué)分中。（4）美國(guó)加州州立大學(xué)圣貝納迪諾分校：與我院開(kāi)展的項(xiàng)目有“3.5+0.5”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目、“4+2”研究生項(xiàng)目。“3.5+0.5”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目：學(xué)生在我院修完大一課程后，所有課程學(xué)習(xí)合格，且達(dá)到該校要求的水平，四學(xué)年中的任意一學(xué)期可赴該校繼續(xù)學(xué)習(xí)。“4+1”研究生項(xiàng)目為在我院本科四年學(xué)分修滿(mǎn)后，通過(guò)成績(jī)選拔以及兩校推薦考試后，方可到對(duì)方學(xué)校攻讀碩士課程。同時(shí)，在假期提供3周短期游學(xué)項(xiàng)目。（5）美國(guó)艾爾瑪文理學(xué)院：與我院開(kāi)展的項(xiàng)目有“2+2”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“3+1”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目?！?+2”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目：在我院完成大一、大二的課程學(xué)習(xí)，達(dá)到托福79分/雅思6.0以上的學(xué)生，經(jīng)選拔可進(jìn)入該校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)業(yè)，修滿(mǎn)全部學(xué)分，并完成畢業(yè)論文及答辯，符合兩校各自規(guī)定者，獲取兩校的學(xué)士學(xué)位證書(shū)?！?+1”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目：學(xué)生在我院修完大一、大二的課程后，所有課程學(xué)習(xí)合格，且達(dá)到該校要求的水平，大三赴該校繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí),還可參加假期短期項(xiàng)目（具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定）。（6）英國(guó)斯旺西大學(xué)：與我院開(kāi)展的項(xiàng)目有“2+2”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“3+1+1”本碩連讀項(xiàng)目、“4+1”研究生項(xiàng)目?！?+2”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目：在我院完成大一、大二的課程學(xué)習(xí)，達(dá)到雅思成績(jī)6.0/6.5以上的學(xué)生，經(jīng)選拔可進(jìn)入該校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)業(yè)，修滿(mǎn)全部學(xué)分，并完成畢業(yè)論文及答辯，符合兩校各自規(guī)定者，獲取兩校的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。“3+1”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目：學(xué)生在我院修完大一、大二課程后，所有課程學(xué)習(xí)合格，且達(dá)到該校要求的水平，大三赴該校繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?+1”研究生項(xiàng)目為在我院本科四年學(xué)分修滿(mǎn)后，通過(guò)成績(jī)選拔以及兩校推薦考試后，方可到對(duì)方學(xué)校攻讀碩士課程。同時(shí)，在假期提供短期游學(xué)項(xiàng)目。（7）法國(guó)昂熱高等商學(xué)院“3+1+2”本碩連讀項(xiàng)目：該項(xiàng)目可選擇英語(yǔ)或法語(yǔ)授課。學(xué)生在我院修滿(mǎn)前三年的課程后，成績(jī)優(yōu)秀者，且達(dá)到法方要求，按照自愿原則，申請(qǐng)參加交流項(xiàng)目，即在大四前往法國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主修政治、經(jīng)濟(jì)、管理等方向課程。學(xué)生需修滿(mǎn)全部教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，通過(guò)畢業(yè)論文答辯，獲取國(guó)內(nèi)文憑，在法一年課業(yè)成績(jī)符合法方規(guī)定，并通過(guò)研究生入學(xué)考試者，可進(jìn)入到下一年研究生階段學(xué)習(xí)。（8）俄羅斯伊爾庫(kù)茨克國(guó)立理工大學(xué)：與我院開(kāi)展的項(xiàng)目有“3+1”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目、“4+2”研究生項(xiàng)目。

“3+1”語(yǔ)言進(jìn)修項(xiàng)目：學(xué)生在我院修完大一、大二課程后，所有課程學(xué)習(xí)合格，且達(dá)到該校要求的水平，大三赴該校繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?+2”研究生項(xiàng)目為在我院本科四年學(xué)分修滿(mǎn)后，通過(guò)成績(jī)選拔以及兩校推薦考試后，方可到對(duì)方學(xué)校攻讀碩士課程。同時(shí),還可參加假期短期項(xiàng)目（具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定）。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)的翻譯人才，特別是有正確的翻譯意識(shí)和較高水平的翻譯人才一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，這種需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。目前市場(chǎng)最缺乏的尖端人才是同聲傳譯等高級(jí)人才、外語(yǔ)基礎(chǔ)好的法律和商務(wù)談判人才，普通外語(yǔ)人才已經(jīng)過(guò)剩，基本找不到好工作。翻譯專(zhuān)業(yè)近三年就業(yè)率一直保持在90%以上；該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生遍布政府機(jī)關(guān)，教育、商貿(mào)、金融、文化、體育等企事業(yè)單位的各個(gè)領(lǐng)域，且每年都有多名學(xué)生考取國(guó)家“211”院校、重點(diǎn)大學(xué)和國(guó)外研究生。