專業(yè)名稱：體育教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足云南，面向全國，適應(yīng)新時(shí)代中、小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育理念，掌握系統(tǒng)的體育基本理論、知識和基本技能，以及學(xué)校體育工作的基本規(guī)律，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，能勝任中學(xué)體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革要求，一專多能的體育應(yīng)用型人才。主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)。核心課程：體育課程與教學(xué)論、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制、體育社會(huì)學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育概論、健康教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、體育心理學(xué)、體育科研方法導(dǎo)論。專業(yè)特色：（一）進(jìn)行教育教學(xué)模式的改革。以“一專多能”為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的基本理念。教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，實(shí)行教考分離，對傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育與現(xiàn)學(xué)校體育改革轉(zhuǎn)型要點(diǎn)相結(jié)合，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式和方案，適應(yīng)新的體育教育市場對人才的緊迫需要。突出融合性，多學(xué)科交叉、融合、滲透和拓展，構(gòu)建立德樹人的新型課程體系。突出發(fā)展性，關(guān)注中學(xué)體育教育改革及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有關(guān)特色化教育，探索多樣化的發(fā)展趨勢，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。（二）構(gòu)建了特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。以新型中學(xué)體育教育人才培養(yǎng)為目標(biāo)。結(jié)合我校校園足球特色人才培養(yǎng)，以賽促學(xué)，校校合作，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有特色專業(yè)技能學(xué)生服務(wù)社會(huì)教育工作。（三）內(nèi)培外引，加強(qiáng)“雙師雙能型”師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為專業(yè)內(nèi)涵。貫徹“以本為本”、“四個(gè)回歸”的基本思想，緊扣“中學(xué)體育教育”的本位，著力關(guān)注師資隊(duì)伍專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對標(biāo)核心課程，以教育教學(xué)能力為核心能力，以課程教學(xué)技能為核心技能，體育教師技能課程體系構(gòu)建完整實(shí)踐教學(xué)體系。
