學(xué)生投票人數(shù)：321人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：332人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：319人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 36% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：316人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學(xué)科性質(zhì)：工學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：面向國家實施“中國制造2025”的發(fā)展需求，以人文社科、公共基礎(chǔ)和機械、電子、計算機及自動控制技術(shù)等交叉學(xué)科知識為課程體系，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代機械工程技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制技術(shù)及計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。根據(jù)以機為主、機電結(jié)合、電為機用的原則設(shè)置課程，除學(xué)習(xí)機、電及自動控制的基礎(chǔ)理論和技術(shù)基礎(chǔ)課外，側(cè)重學(xué)習(xí)機械設(shè)計和制造中的新技術(shù)、新工藝、自動控制技術(shù)、機電一體化技術(shù)，以及計算機信息處理等專業(yè)知識，注重學(xué)生實踐能力和計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論、微電子技術(shù)、信息處理技術(shù)和自動控制的基本知識；受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練；具有機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備自動控制系統(tǒng)的設(shè)計能力和具有較強的計算機應(yīng)用的能力。專業(yè)方向：機電一體化：主要培養(yǎng)熟知機械設(shè)計與制造的基本理論知識，具有相關(guān)的設(shè)計與制造能力以及綜合運用機械、電子、傳感測控等技術(shù)的能力，掌握機械產(chǎn)品設(shè)計與制造工藝、機械裝備自動控制系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。主干課程：工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、機械制造工藝學(xué)、機械制造工程基礎(chǔ)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、單片機原理及應(yīng)用、液壓與氣動技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、測試技術(shù)與信號處理。專業(yè)特色：1、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)依托福州大學(xué)擁有的學(xué)術(shù)型、專業(yè)型碩士點和博士點，師資力量雄厚，為學(xué)生的進一步深造提供廣闊的平臺。2、本專業(yè)側(cè)重學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)。依托福州大學(xué)國家級實驗示范中心和國家級校企實踐教學(xué)基地等平臺，加強學(xué)生工程實踐與技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3、根據(jù)“以機為主、機電結(jié)合、電為機用”的原則構(gòu)建課程體系。強調(diào)機電一體化系統(tǒng)中機械部分的主體作用，即機電一體化設(shè)備的工作最終要依靠機械的運動來完成，在此過程中，檢測、傳感、控制等為其服務(wù)。從而為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供更大的空間。就業(yè)方向：畢業(yè)后，學(xué)生可機電行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的公司或研究所從事機電設(shè)備設(shè)計與制造、、模具設(shè)計與制造、機電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、改造及技術(shù)服務(wù)等工作。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
