人工智能本科學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)，是數(shù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、控制學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科交叉形成的綜合性學(xué)科。當(dāng)前，人工智能正與工業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)全面融合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷演變，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體持續(xù)增長(zhǎng)。工業(yè)革命，讓機(jī)器替代了體力勞動(dòng)，但創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，未來(lái)的人工智能革命也一樣，可能會(huì)出現(xiàn)很多替代簡(jiǎn)單腦力勞動(dòng)的現(xiàn)象，但也會(huì)創(chuàng)造出來(lái)更多新的機(jī)會(huì)。
①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有數(shù)字經(jīng)濟(jì)特征的高素質(zhì)人工智能應(yīng)用型、服務(wù)型人才；德智體美勞全面發(fā)展、專業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，掌握人工智能專業(yè)的基本原理和技術(shù)，具備智能算法應(yīng)用或智能系統(tǒng)與智能終端開發(fā)等工程應(yīng)用能力，同時(shí)具有自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、優(yōu)良品格等綜合素養(yǎng)。能夠從事智能算法應(yīng)用、智能系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用等方面的科學(xué)研究、開發(fā)設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用、管理決策和教學(xué)等工作。②培養(yǎng)模式與特色：本專業(yè)采用校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式。校企共同制定人才培養(yǎng)方案，協(xié)同開發(fā)課程資源，共建實(shí)踐基地，共育師資隊(duì)伍，協(xié)同開展學(xué)科競(jìng)賽及校內(nèi)外人文交流活動(dòng)。除了著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能，還增添了豐富的第二、三課堂活動(dòng)，如“九個(gè)一”、“智博匯”等一系列學(xué)院特色品牌活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：截至2020年，人工智能市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1606.9億元，但人才缺口就有500萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今后的人數(shù)需求量會(huì)更大。本專業(yè)意在培養(yǎng)人工智能方向的應(yīng)用技術(shù)型及服務(wù)型人才。學(xué)生在畢業(yè)后的發(fā)展口徑寬廣。不僅可從事人工智能相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、開發(fā)等方面的工作，還可從事智能城市、智能金融、智能物聯(lián)、智能教育等領(lǐng)域的管理工作，并可繼續(xù)攻讀智能科學(xué)及相關(guān)和交叉學(xué)科的碩士、博士學(xué)位。
