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數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（師范類標準學制四年本科理學學士）

人才培養(yǎng)目標:本專業(yè)強調(diào)必要的數(shù)學基本訓練，特別是邏輯分析和邏輯推理能力的訓練、數(shù)學建模訓練，以及比較充分的計算機應(yīng)用能力訓練，使學生具備數(shù)學領(lǐng)域開展工作的堅實基礎(chǔ)，并具有比較強的數(shù)學應(yīng)用意識和應(yīng)用能力，本專業(yè)側(cè)重于應(yīng)用數(shù)學。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具有運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級應(yīng)用性人才。

人才培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基本理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和它的應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及軟件開發(fā)等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

畢業(yè)生應(yīng)達到以下要求：

1．具有比較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法；

2．具有應(yīng)用數(shù)學知識去解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的初步能力，了解某一應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識；

3．了解數(shù)學科學發(fā)展的歷史概況以及當代數(shù)學的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景，了解相近專業(yè)的一般原理和知識；學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng)；

4．能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件），具有編寫應(yīng)用程序的能力；

5．了解國家科學技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī)；

6．有較強的語言表達能力和班級管理能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學研究能力；

7．掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊；具有健全的體魄和良好的心理素質(zhì)；

8．必須達到本培養(yǎng)計劃規(guī)定的總學分要求和各類學分要求。

師范類畢業(yè)生應(yīng)具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，從事數(shù)學教學的基本能力；了解教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學、心理學以及數(shù)學教學的基本理論，具有一定的組織管理能力。本專業(yè)方向的本科畢業(yè)生都有很好的直接就業(yè)前景及廣泛的適應(yīng)性。既可在科研機構(gòu)、高等學校從事科研和教學工作，也可到計算機、財貿(mào)金融、管理等各部門公司工作，而且有志在這一專業(yè)方向上發(fā)展深造的同學可以進一步攻讀基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、信息科學、計算機科學技術(shù)及其他需考高等數(shù)學的學科領(lǐng)域方向上的研究生。

主干學科:數(shù)學。

主要課程:數(shù)學分析、代數(shù)學、幾何學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、物理學、微分方程、函數(shù)論、離散數(shù)學、數(shù)值方法與計算機技術(shù)、數(shù)學實驗/模型、運籌與優(yōu)化方法、教育學與心理學基礎(chǔ)、數(shù)學教學論、數(shù)學史、人文社會科學基礎(chǔ)等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教育實習，見習、教育調(diào)查、社會調(diào)查、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗:數(shù)學實驗36學時，數(shù)學建模實驗36學時，C語言實驗36學時，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗36學時等。