稅收學(xué)專業(yè)簡介（專業(yè)代碼：020202）一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，能力強，富有創(chuàng)新精神，掌握經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)、會計學(xué)的基本理論和基本知識，具備財政、稅收等方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，熟悉稅收政策、稅收實務(wù)操作，能夠在稅務(wù)、審計、經(jīng)濟管理部門及企事業(yè)單位從事稅務(wù)代理、稅收籌劃、企業(yè)財務(wù)等實際工作中具有蒙漢兼同的、民族特色的應(yīng)用型人才。二、主干課程：基礎(chǔ)會計學(xué)、中級財務(wù)會計、財政學(xué)、稅收學(xué)、中國稅制、稅收管理、財務(wù)管理學(xué)、稅務(wù)會計、稅務(wù)稽查、稅收籌劃、國際稅收、金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。三、專業(yè)概況：稅收學(xué)專業(yè)屬于經(jīng)濟學(xué)大類中的財政學(xué)類。稅收學(xué)專業(yè)屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科，是近年來社會需求增長較快的一個新設(shè)專業(yè)，它以企業(yè)經(jīng)營管理中的稅務(wù)問題為主要研究對象，培養(yǎng)學(xué)生理解國家稅收政策和稅收制度以及分析企業(yè)稅務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的能力。經(jīng)濟系稅收學(xué)專業(yè)是2013年開始招生稅收本科專業(yè)。稅收學(xué)專業(yè)已經(jīng)形成了服務(wù)地方經(jīng)濟、培養(yǎng)應(yīng)用型人才、強化實踐教學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特色，專業(yè)定位比較明確，辦學(xué)思路相對比較成熟。四、專業(yè)辦學(xué)條件：師資情況：經(jīng)濟系稅收學(xué)專業(yè)現(xiàn)在已擁有一支穩(wěn)定、成熟的教師隊伍。目前稅收學(xué)專業(yè)有專任教師22名，中青年教師已成為經(jīng)濟系事業(yè)發(fā)展的骨干、中堅和強勁動力。專任教師中，具有碩士以上學(xué)位的有16名、占教師總額的72%；博士學(xué)歷的4名，占教師總額的18%；現(xiàn)有教授3名，副教授7名，占教師總額的45%，講師9名，占教師總額的40%；獲得“烏蘭夫民族師資培養(yǎng)基金獎”教師3名，被評為三級教授1名。從該專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀看，職稱和學(xué)歷層次較高、年輕富有活力、具有繼續(xù)學(xué)習(xí)潛力。本專業(yè)教師具有長期教學(xué)經(jīng)歷，并且擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所有教師都擁有講授多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的教學(xué)經(jīng)驗，擁有較高的教學(xué)水平，各位教師的教學(xué)效果得到了廣泛的好評。實踐教學(xué)條件：本專業(yè)根據(jù)稅收學(xué)專業(yè)特點和我院所確定的應(yīng)用型本科培養(yǎng)目標(biāo)的要求，強化了實訓(xùn)室建設(shè)和校外實習(xí)基地建設(shè)。目前已經(jīng)建成的實訓(xùn)室包括手工會計模擬實驗室、經(jīng)濟管理綜合實驗室，購置了稅收實務(wù)、電子報稅、稅收籌劃、納稅檢查等實訓(xùn)軟件。與此同時，本專業(yè)還建立了內(nèi)蒙古蒙糧（集團）股份有限公司和北京長江浪潮物流有限責(zé)任公司、會計師事務(wù)所等實習(xí)基地，并聘請基地單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家作為兼職教師。通過實訓(xùn)室和校外實習(xí)基礎(chǔ)建設(shè)，以及配套的軟硬件建設(shè)，營造了比較完整的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)了課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)和實踐教學(xué)優(yōu)勢互補，比較充分地整合了校內(nèi)教學(xué)資源，豐富了教學(xué)手段。課程體系建設(shè)：為保證專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建以專業(yè)基礎(chǔ)課、考研基礎(chǔ)模塊、技能提高模塊、知識拓展模塊為主要內(nèi)容的模塊化課程體系。專業(yè)建設(shè)的根本在于課程建設(shè)，我們將根據(jù)稅收學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)定位，在調(diào)查研究，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，劃分稅收學(xué)專業(yè)崗位，根據(jù)崗位識別知識和技能，根據(jù)崗位知識和技能確定支撐課程。最后形成理論課程和實訓(xùn)課程體系。對于本專業(yè)主干課程，都將按照院級精品課程的要求進行建設(shè)，并圍繞精品課程建設(shè)任務(wù)，開發(fā)課程教材、建立配套題庫、完善教學(xué)大綱等。教學(xué)團隊建設(shè)：經(jīng)濟系稅收學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊已經(jīng)形成了一支博士、碩士為主體的，高、中、低職稱結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊伍，在教學(xué)團隊建設(shè)中保持師資隊伍的相對年輕化，進一步優(yōu)化師資年齡結(jié)構(gòu)，堅持培養(yǎng)和引進的方法，重點引進具有博士學(xué)位的年輕教師，鼓勵教師廣泛參與學(xué)術(shù)交流活動，以擴大本專業(yè)教師在本學(xué)科的社會影響力。
