學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：61人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：55人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 82% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：54人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
電子信息工程——校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1.專業(yè)簡(jiǎn)介電子信息工程專業(yè)屬于工學(xué)學(xué)科門類中電子信息類專業(yè)類別，1997年經(jīng)教育廳批準(zhǔn)設(shè)置為應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，2006年教育廳批準(zhǔn)為電子信息工程專業(yè)。目前在校學(xué)生共461人，已畢業(yè)學(xué)生達(dá)兩千余人，2012年被確立為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。以消費(fèi)電子產(chǎn)品發(fā)展為背景，設(shè)置智能電子技術(shù)為專業(yè)方向。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論設(shè)計(jì)方法，能夠從事消費(fèi)類智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)與維修以及營(yíng)銷工作。專業(yè)優(yōu)勢(shì)在于立足于龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電子技術(shù)的設(shè)計(jì)與開發(fā)類人才的需求。2.培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合型人才。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀和較好的人文素養(yǎng)，具有誠(chéng)信品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)；扎實(shí)掌握智能電子技術(shù)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，具有電子技術(shù)、智能控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力；能在智能電子技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域從事硬件開發(fā)、軟件設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用和管理崗位工作。3.學(xué)制與學(xué)位規(guī)定基本學(xué)制4年。本專業(yè)要求學(xué)生必須修滿規(guī)定的必修課、選修課及所有實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，且畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）通過答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合《哈爾濱華德學(xué)院本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作管理辦法》規(guī)定的畢業(yè)生，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。4.培養(yǎng)要求本專業(yè)主要學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握信號(hào)獲取、處理與控制等方面的技能。了解電子信息工程專業(yè)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力，接受工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力。(1).具有良好的思想政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和健康的體魄；(2).具有一定的外語聽、說、讀、寫基本能力，能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料和書籍；(3).掌握高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，進(jìn)行電子電路的分析與計(jì)算的能力；(4).掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具備比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；(5).了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，具有創(chuàng)新意識(shí)，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的初步能力；(6).掌握典型電子電路的工作原理及分析與設(shè)計(jì)方法，具有一定的設(shè)計(jì)、測(cè)試和應(yīng)用能力；(7).具有綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，能夠完成與信息采集和信息處理相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟硬件調(diào)試、工程設(shè)計(jì)任務(wù)；(8).系統(tǒng)地掌握智能電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠具有硬件研發(fā)、調(diào)試及軟件設(shè)計(jì)的能力；(9).掌握信息采集、處理基本理論，算法實(shí)現(xiàn)處理過程知識(shí)、及信息處理技術(shù)在DSP或單片機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)的基本知識(shí)，能夠具有信息處理技術(shù)應(yīng)用及編程能力；(10).具有一定的創(chuàng)新意識(shí)及研究能力、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐能力。5.專業(yè)核心課電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子線路、通信原理、數(shù)據(jù)通信、自動(dòng)控制原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與SOPC技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用、RFID射頻識(shí)別技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)等。6.主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系包括課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)兩方面。課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好的掌握理論知識(shí)，提高動(dòng)手能力。在課程體系中加重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重；調(diào)整和修訂課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括電子工藝實(shí)習(xí)、電路系統(tǒng)調(diào)試、電子線路課程設(shè)計(jì)、電子線路CAD培訓(xùn)、電子技術(shù)仿真培訓(xùn)、單片機(jī)培訓(xùn)、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、ARM嵌入式系統(tǒng)培訓(xùn)、射頻技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、智能電子技術(shù)綜合培訓(xùn)、就業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，主要提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題、解決問題能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。7.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件電子信息工程專業(yè)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的大力支持下，共7間實(shí)驗(yàn)室，分別是電子工藝實(shí)訓(xùn)室2間、高頻技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備良好，利用率較高，其中電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是2015年政府獎(jiǎng)勵(lì)新建實(shí)驗(yàn)室。8.師資隊(duì)伍專業(yè)目前專職教師9人，碩士學(xué)位7人，1人在讀，副教授4人，高級(jí)工程師1人。形成了一支專業(yè)水平過硬、甘于奉獻(xiàn)，并且熱愛高等教育事業(yè)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。9.就業(yè)情況本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率平均能夠達(dá)到90%以上，通過用人單位的反饋，學(xué)生掌握的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)基本理論較扎實(shí)、專業(yè)基本技能良好，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力較強(qiáng)，因而畢業(yè)生受到用人單位的歡迎。歷年畢業(yè)生就業(yè)率均超過省內(nèi)平均水平，主要在北京、上海、深圳、江蘇等大中型城市的電子信息技術(shù)類知名企業(yè)從事軟、硬件開發(fā)或維護(hù)工作。由于專業(yè)技能出眾，部分畢業(yè)生工作后月薪過萬。10.取得成績(jī)電子信息工程專業(yè)學(xué)生在第二課堂活動(dòng)和各類科技競(jìng)賽方面都取得了突出表現(xiàn)，教師積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)類競(jìng)賽，如全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、黑龍江省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“飛思卡爾”杯全國(guó)大學(xué)生智能車競(jìng)賽、“畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“天華杯”杯全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽、“常平杯”兩岸四地智慧星機(jī)器人大賽等各類科技競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)及地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)190余項(xiàng)。
