學生投票人數(shù)：10人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 90% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：13人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 86% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：10人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 90% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：10人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 90% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)目標物聯(lián)網(wǎng)工程于2012年經(jīng)教育廳批準設(shè)置，2013年開始正式招生。本專業(yè)是跨學科、跨領(lǐng)域的新興學科，是在國家“感知中國”的戰(zhàn)略構(gòu)想下興建的，其已被列為國家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。目前在校生262人，已畢業(yè)174人。本專業(yè)培養(yǎng)學生德、智、體、美均衡發(fā)展，建立正確的人生觀、價值觀和較好的人文素養(yǎng)，具有誠信品質(zhì)和責任意識，適應國家經(jīng)濟技術(shù)戰(zhàn)略發(fā)展需要的物聯(lián)網(wǎng)工程應用型人才。要求學生掌握物聯(lián)網(wǎng)中物與物互聯(lián)和信息感知交互的基礎(chǔ)理論、物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，以及在重要領(lǐng)域中的應用技術(shù)，并掌握信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計方法；還要求掌握數(shù)學和其他與專業(yè)相關(guān)的自然科學基礎(chǔ)知識，以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信和傳感器等技術(shù)的基本理論和基本技能。通過培養(yǎng)，使學生具有較強的專業(yè)能力和良好的外語運用能力，使學生具備獨立分析和解決問題的能力，具備物聯(lián)網(wǎng)工程項目應用開發(fā)能力。成為能夠從事與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的工程項目的研發(fā)、規(guī)劃、設(shè)計、安裝、檢測、運行維護等工作的高等應用型工程技術(shù)人才。專業(yè)力求培養(yǎng)一專多能、德才兼?zhèn)?，同時又具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)理念的高級復合型人才。師資隊伍本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，其中高級職稱9人，中級職稱3人，初級職稱2人，碩士以上比達到92.9%。形成了一支專業(yè)水平過硬、甘于奉獻，并且熱愛高等教育事業(yè)的優(yōu)秀教師團隊。實驗實訓條件物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在學校發(fā)展規(guī)劃的大力支持下，實踐教學依托于電子與信息工程學院的三個實踐教學中心，共16間實驗室，分別是計算機組成原理實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、計算機接口技術(shù)實驗室、單片機原理實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、軟件系統(tǒng)開發(fā)實驗室、軟件工程實驗室、學生創(chuàng)業(yè)實驗室、軟件項目管理實驗室、Oracle數(shù)據(jù)庫應用實驗室、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理與應用實驗室、軟件系統(tǒng)建模實驗室、網(wǎng)絡(luò)安全實驗室、工程項目創(chuàng)新實驗室、虛擬化技術(shù)實驗室、路由與交換實驗室，實驗室建筑面積2500平方米，儀器設(shè)備總值1300余萬元。專業(yè)特色本專業(yè)立足于服務(wù)地方經(jīng)濟，以物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)為背景，構(gòu)建“項目主導，模塊遞進”的課程體系。將以黑龍江省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高端技能型人才的需求為依據(jù)，積極進行“立體化培養(yǎng)與個性化能力拓展相結(jié)合的應用型人才培養(yǎng)模式”與“協(xié)同創(chuàng)新視角下的應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)”的探索與實踐。專業(yè)培養(yǎng)重視學生對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基本理論和基本技能的掌握，按“基礎(chǔ)扎實、突出應用”的原則培養(yǎng)。就業(yè)方向本專業(yè)現(xiàn)有畢業(yè)生的知識和能力結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)基本理論較扎實、專業(yè)基本技能良好，具有創(chuàng)新精神與實踐能力，因而受到了用人單位的歡迎。畢業(yè)生主要在北京、上海、哈爾濱等省市的物聯(lián)網(wǎng)或信息技術(shù)類企業(yè)工作，例如“京東”、“賽佰特”等知名企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的軟、硬件開發(fā)等工作。取得成績近五年專業(yè)教師團隊完成省級教研、科研課題10項。目前在研課題4項，省自然科學基金項目1項。完成的教研項目研究共獲得省高等教育教學成果一等獎2項，二等獎2項；在省級以上期刊共發(fā)表教研、科研論文30余篇；共主持或參與研發(fā)了各類專利9項；共出版發(fā)行計算機專業(yè)教材8本。多年來通過本專業(yè)教師的細心指導和鼓勵，學生在第二課堂活動和各類科技競賽方面都取得了突出表現(xiàn)。專業(yè)學生參加“‘賽佰特杯’全國大學生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用設(shè)計大賽”、“中國高校計算機大賽——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽”、“全國大學生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽”等各類科技競賽獲得國家級及地區(qū)級獎項50余項。
