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專業(yè)名稱：電子信息工程學(xué)科：工學(xué)門類：電子信息類修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士專業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力以及在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力，能在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。專業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息工程方面的基本理論和基本知識(shí)，學(xué)習(xí)信息獲取、信號(hào)處理、信號(hào)傳輸以及電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)等方面的專業(yè)知識(shí)，接受電子工程、信息工程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本訓(xùn)練，掌握電子設(shè)計(jì)、信息處理、應(yīng)用開發(fā)和集成電子設(shè)備及信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.身心健康，具有良好的工程職業(yè)道德、愛國(guó)敬業(yè)精神、豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，追求卓越；2.具有從事電子信息工程領(lǐng)域應(yīng)用技術(shù)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)等工作所需的數(shù)理知識(shí)和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)；3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí)；4.掌握信號(hào)與系統(tǒng)、電子技術(shù)、電磁場(chǎng)與電磁波、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等基本理論和基本知識(shí)；5.掌握電子系統(tǒng)、信號(hào)處理、信息傳輸?shù)然痉治?、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試和應(yīng)用的基本知識(shí)，具有集成電子設(shè)備及信息系統(tǒng)的基本能力，具有綜合運(yùn)用科學(xué)理論和工程技術(shù)分析解決工程問題的基本能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)與設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和技術(shù)改造或創(chuàng)新的初步能力；6.熟悉信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；7.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景，發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求；8.具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力；9.具有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；10.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備信息獲取的能力；11.具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流溝通能力以及良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。專業(yè)特色：深化校企合作，推進(jìn)CDIO工程培養(yǎng)模式依據(jù)福建省電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和主辦企業(yè)的業(yè)務(wù)背景，立足行業(yè)、面向企業(yè)需求制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。在廣泛征求慧翰微電子，冠捷科技，新大陸等相關(guān)企業(yè)意見基礎(chǔ)上，經(jīng)過相關(guān)專家教授充分、科學(xué)地論證，制定了包括多門校企聯(lián)合開發(fā)課程的專業(yè)課程體系。從電子信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展和人才需求出發(fā)，從職業(yè)崗位的要求，分析歸納所需掌握的崗位能力，乃至所需的專業(yè)知識(shí)，依托學(xué)院主辦方國(guó)脈科技股份有限公司在電子通信領(lǐng)域的先進(jìn)的技術(shù)背景，共同制定本培養(yǎng)方案。本方案的主要特色：將校企聯(lián)合開發(fā)的課程和教材、建設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和開展的技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目有機(jī)地融入本專業(yè)課程體系中。依托主辦企業(yè)的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)的高水平雙師型師資隊(duì)伍和先進(jìn)的校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)本方案培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。1、重視基礎(chǔ)理論，保證核心課程教學(xué)質(zhì)量（1）安排經(jīng)驗(yàn)豐富、高水平師資擔(dān)任核心課程的教學(xué)任務(wù)，通過教師的人格魅力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去影響和調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。（2）加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量管理，在加強(qiáng)規(guī)范管理的同時(shí)，經(jīng)常了解教與學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)為教師和學(xué)生排憂解惑，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。（3）改革學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)方法，改變傳統(tǒng)重理論輕實(shí)踐的做法，做到客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)，既有利于因材施教，也能夠進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、深化校企合作，推進(jìn)CDIO工程培養(yǎng)模式在電路與系統(tǒng)專業(yè)方向計(jì)劃將《數(shù)據(jù)采集與智能儀器》、《大規(guī)模集成電路應(yīng)用技術(shù)》、《嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用》三門專業(yè)方向課程進(jìn)行整合，利用福建慧翰微電子有限公司的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)開展校企聯(lián)合授課；在電子技術(shù)工業(yè)應(yīng)用方向計(jì)劃將《電機(jī)及其控制技術(shù)》，《PLC及其應(yīng)用技術(shù)》，《工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)》三門專業(yè)方向課程進(jìn)行整合，利用企業(yè)的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)開展校企聯(lián)合授課。聯(lián)合授課的課程均采用CDIO工程人才培養(yǎng)模式，將三門課程的主要知識(shí)點(diǎn)融合到實(shí)際的工程項(xiàng)目研發(fā)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)項(xiàng)目研發(fā)全過程的同時(shí)，學(xué)習(xí)并掌握三門課程的相關(guān)知識(shí)。3、加強(qiáng)實(shí)踐條件建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)模式依托主辦企業(yè)的資金、設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在建設(shè)好校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵建設(shè)和創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式。其中創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式核心在于校企的高度融合，主要體現(xiàn)在：（1）企業(yè)培訓(xùn)員工的模擬實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境的設(shè)備和條件，部分就建在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，全部可以共享，師生均有機(jī)會(huì)接觸代表行業(yè)最新的技術(shù)和設(shè)備。（2）企業(yè)技術(shù)人員與教師組建科研、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同開展項(xiàng)目研發(fā)和CDIO課程教學(xué)。（3）建在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地主要完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，具有規(guī)范的管理制度、強(qiáng)有力的指導(dǎo)力量和工作生活條件。這種由常規(guī)課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)、校企聯(lián)合授課的CDIO課程組教學(xué)以及在校內(nèi)外實(shí)踐基地實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)三部分構(gòu)成的實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，能夠根據(jù)不同階段、分層次并有效地對(duì)學(xué)生的基本實(shí)踐能力、專業(yè)實(shí)踐能力和綜合實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。主要課程：電路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子線路、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、通信原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、傳感器技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、PLC及其應(yīng)用技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用、單片機(jī)原理及其應(yīng)用。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：電工工藝實(shí)習(xí)、電子線路CAD課程設(shè)計(jì)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、EDA技術(shù)課程設(shè)計(jì)，大規(guī)模集成電路應(yīng)用設(shè)計(jì)，嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，PLC技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐。典型就業(yè)崗位：集成電路開發(fā)工程師、測(cè)試工程師，應(yīng)用工程師，嵌入式軟件開發(fā)工程師，工業(yè)自動(dòng)化管理工程師。典型就業(yè)企業(yè)：國(guó)脈科技股份有限公司、福建慧翰微電子股份有限公司、福建新大陸通信科技股份有限公司、冠捷電子（福建）有限公司、星網(wǎng)銳捷等。