學生投票人數(shù)：98人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：113人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：90人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：70人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 8% |
專業(yè)名稱：醫(yī)學檢驗技術專業(yè)代碼：520501培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的法制意識、人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備醫(yī)學檢驗技術專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，能勝任醫(yī)學檢驗崗位的復合型技術技能型醫(yī)學檢驗人才。優(yōu)勢特色：醫(yī)學檢驗技術專業(yè)積淀深厚，高職教育特色明顯。專業(yè)被評為江西省高校特色和骨干專業(yè)。微生物與免疫學檢驗教研室被評為江西省高校教學團隊。2012年檢驗系獲得江西省總工會“工人先鋒崗”稱號，成功入選教育部、財政部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目，獲得中央財政專項建設資金資助。在江西省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018)項目中，檢驗系省級校企合作生產(chǎn)性實訓基地通過江西省教育廳驗收；醫(yī)學檢驗技術專業(yè)省級教學資源庫、《微生物學檢驗》、《臨床檢驗》、《血液學檢驗》、《生物化學》4門省級在線開放精品課程通過江西省教育廳認定；醫(yī)學檢驗技術專業(yè)由省教育廳認定為江西省骨干專業(yè)。專業(yè)創(chuàng)新“醫(yī)教融合、校院共育”人才培養(yǎng)模式，“雙師型”教學團隊省內一流，團隊教師中有博士1名，碩士占總人數(shù)的58%，副高及以上職稱人員占團隊人數(shù)的30%。教師在教學科研、課程建設、參加和指導學生競賽等方面碩果累累。近年來，專任教師主持完成科研課題10項，發(fā)表學術論文10余篇，主編、副主編、參編的國家級專業(yè)教材10余部。經(jīng)過培養(yǎng)，專業(yè)學生脫穎而出，綜合素質不斷提高。主要課程：人文社科課程（軍事教育、時事與政策、英語、計算機應用基礎、法律基礎、體育、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導等）；職業(yè)基礎課程（醫(yī)學檢驗導論、醫(yī)用化學、分析化學、正常人體基礎、生物化學、病理學基礎、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學統(tǒng)計學等）；職業(yè)技能課程（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗技術、微生物檢驗技術、免疫學檢驗技術、血液學檢驗技術、寄生蟲檢驗技術、臨床實驗室管理、臨床檢驗儀器等）；能力拓展課程（分子生物學檢驗技術、人際溝通和醫(yī)學倫理、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、大學語文、醫(yī)學心理學基礎、藝術欣賞、醫(yī)學文獻檢索與應用等）。就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構（各類各級醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復中心等），醫(yī)學獨立實驗室（第三方醫(yī)學檢驗實驗室），疾病控制中心（衛(wèi)生防疫站所、檢疫站所），高科技生物制品研究開發(fā)單位，醫(yī)學科研機構，相關私營企業(yè)、合資企業(yè)、外資企業(yè)，制藥廠等。多年來，我院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀醫(yī)學檢驗人才，畢業(yè)生遍布全國乃至國外。他們有的在國內外學術界具有極高的權威，有的成為教授、博士，有的成了行政領導或企業(yè)家，有的成為我省各級各類醫(yī)院的檢驗科主任或技術骨干。近年來，隨著醫(yī)學診斷技術的飛速發(fā)展，社會對醫(yī)學檢驗專業(yè)人員的需求量急驟上升，學生就業(yè)形勢喜人，幾乎所有的畢業(yè)生都找到了自己稱心如意的工作，就業(yè)率近100%。除本省外，深圳、廣州、浙江、珠海、北京、上海等城市有關單位及中國人民解放軍醫(yī)院均在我校招聘了大批醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生。職業(yè)資格證書：畢業(yè)一年后可考臨床醫(yī)學檢驗技術（士）資格證書
