院校滿意度 4.1
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備自動(dòng)控制、數(shù)字化工廠集成與實(shí)施、工業(yè)數(shù)據(jù)采集、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)邊緣計(jì)算應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)解析應(yīng)用、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)預(yù)測性維護(hù)等職業(yè)能力，能夠面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)從事工程技術(shù)人員、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程技術(shù)人員、邊緣數(shù)據(jù)應(yīng)用工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員等職業(yè)群，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)、平臺(tái)安全、邊緣應(yīng)用等工作的髙素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向面向電氣機(jī)械和器材制造業(yè)，從事相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成等工作；面向裝備制造類企業(yè)，從事工業(yè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集和標(biāo)識(shí)解析、邊緣端數(shù)據(jù)應(yīng)用、工業(yè)數(shù)據(jù)上云和預(yù)測性維護(hù)；面向擁有機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的公司（如自動(dòng)化企業(yè)），從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成等工作。主干課程工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、制造技術(shù)基礎(chǔ)、PLC編程及應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)控制技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)預(yù)測性維護(hù)、工控組態(tài)及現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集和標(biāo)識(shí)解析、電機(jī)及電氣控制技術(shù)、液壓及氣壓傳動(dòng)技術(shù)、變頻器實(shí)用技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用等。專業(yè)特色優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)：本專業(yè)擁有一支年富力強(qiáng)、教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師隊(duì)伍。其中教授2人、副教授4人、講師7人，“雙師”素質(zhì)教師13人、行業(yè)外聘專家5人，既能為教學(xué)提供有力的師資保障，又能為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力支撐。教師團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了多項(xiàng)省部級(jí)及校級(jí)科研項(xiàng)目，公開發(fā)表論文50余篇。先進(jìn)的教學(xué)資源：建有自動(dòng)化生產(chǎn)線、工業(yè)4.0實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、嵌入式應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)中心，承擔(dān)了工業(yè)4.0項(xiàng)目世界技能大賽重慶市選拔賽。已形成融教學(xué)、培訓(xùn)、研發(fā)于一體的實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備能夠確保本專業(yè)的教學(xué)需求。豐富的學(xué)校生活：組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、專業(yè)技能、社會(huì)服務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等各方面全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后迅速融入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
