學(xué)生投票人數(shù)：52人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：54人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：52人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 13% |
學(xué)生投票人數(shù)：50人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 8% |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握RFID技術(shù)、無(wú)線傳感網(wǎng)、嵌入式開(kāi)發(fā)、手機(jī)APP開(kāi)發(fā)、信息處理等物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，具有從事無(wú)線傳感網(wǎng)、RFID系統(tǒng)、智慧城市、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)安全等工程施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主干課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（校級(jí)在線開(kāi)放課程、浙江省“十三五”新形態(tài)立體化教材）、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、嵌入式LINUX驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)、傳感網(wǎng)與Zigbee技術(shù)、RFID原理與應(yīng)用、JAVA技術(shù)、UI設(shè)計(jì)與制作、手機(jī)移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)APP開(kāi)發(fā)、中小微物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目集成等。就業(yè)方向：從事單片機(jī)、ARM等智能產(chǎn)品或手機(jī)APP開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)技能崗位。也可從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)、質(zhì)檢、采購(gòu)等管理崗位，從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的維修、調(diào)試等技術(shù)技能崗位。專(zhuān)業(yè)特色：以開(kāi)源硬件的軟件造物為手段，走“工學(xué)結(jié)合、智能物聯(lián)產(chǎn)品創(chuàng)客”的人才培養(yǎng)之路，以智能感知和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)為核心，聚焦移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，利用互聯(lián)網(wǎng)“雙微”（微課、微信）在線平臺(tái)服務(wù)課堂教學(xué)，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)工程師。
