物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)【專業(yè)簡介】本專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子技術(shù)、信息工程、通信工程及其它邊緣科學(xué)交叉滲透、相互融合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新型應(yīng)用型學(xué)科。專業(yè)立足于信息大類知識培養(yǎng)體系，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握、綜合素質(zhì)的提高和應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網(wǎng)絡(luò)層（包括傳感網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等）再到以面向產(chǎn)業(yè)和行業(yè)應(yīng)用的應(yīng)用層相關(guān)的理論和工程應(yīng)用問題，重點突出實踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)工程所涉及的多學(xué)科發(fā)展需求的新型創(chuàng)新人才，為我國以物聯(lián)網(wǎng)和傳感網(wǎng)為代表的下一代信息技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送急需的管理、生產(chǎn)、技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生入學(xué)時具有堅實的文化課程知識基礎(chǔ)。本專業(yè)要求畢業(yè)生掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；掌握現(xiàn)代計算機系統(tǒng)的組織與體系結(jié)構(gòu)；掌握計算機軟硬件的基本理論與基本知識；掌握計算機技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的應(yīng)用；熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、基本電子技術(shù)、RFID射頻識別技術(shù)、無線通信技術(shù)、模式識別技術(shù)以及無線物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)；了解計算機科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，具有學(xué)習(xí)新理論及新技術(shù)的能力。畢業(yè)留念【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要，能夠綜合運用所學(xué)知識進行系統(tǒng)日程管理；具有物聯(lián)網(wǎng)工程布線、傳感器安裝與調(diào)試、自動識別產(chǎn)品安裝與調(diào)試和軟件產(chǎn)品安裝能力；具有系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、工程驗收、硬件維修、軟件維護升級、實施方案設(shè)計、系統(tǒng)操作培訓(xùn)以及項目現(xiàn)場管理等技能，能夠進行物聯(lián)網(wǎng)工程項目的運行維護、管理監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除；面向物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備制造、項目實施和管理一線的系統(tǒng)集成（服務(wù)）工程師、設(shè)備安裝工程師、現(xiàn)場應(yīng)用工程師、設(shè)備（維護/調(diào)試）工程師、技術(shù)支持工程師等工作的高素質(zhì)技能型專門人才?！揪蜆I(yè)前景】根據(jù)行業(yè)人才需求，確定物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要職業(yè)面向物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備制造商、物聯(lián)網(wǎng)工程公司、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)公司、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)使用單位等崗位，能從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)的運營管理和維護，從事物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護和管理等工作。畢業(yè)生就業(yè)的主要崗位有嵌入式軟件工程師、單片機開發(fā)工程師、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師、PCB制板工程師、FPGA開發(fā)工程師等崗位。【專業(yè)特色】采用先進的教學(xué)理念。
強基礎(chǔ)、重綜合，加強綜合性、設(shè)計性實驗；重視設(shè)計方法學(xué)變革；提倡教學(xué)方式由知識傳授型向知識發(fā)現(xiàn)和知識創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變。
建立多層次、模塊化實踐教學(xué)體系。
從學(xué)科專業(yè)實踐教學(xué)和工程實訓(xùn)需求出發(fā)，建立包含實驗教學(xué)、工程實訓(xùn)、課程設(shè)計和課外科技實踐活動在內(nèi)，覆蓋電類基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的多層次開放式模塊化實踐教學(xué)體系，教學(xué)模塊可以不斷增添，實驗項目可以隨技術(shù)的發(fā)展不斷更新，成為具有學(xué)科專業(yè)特色的實踐教學(xué)套餐。
以實用為主，專業(yè)特色鮮明。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)特別注重電子技術(shù)基本技能的培養(yǎng)，突出應(yīng)用單片機、計算機輔助電路設(shè)計、可編程邏輯器件設(shè)計等新穎實用技術(shù)進行電子產(chǎn)品開發(fā)。大力推行“雙證書”制度。
根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的特點，我系大力推行學(xué)生“雙證書”制度，促進學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)生在校期間必須通過電子維修產(chǎn)品工種的職業(yè)鑒定，獲得高級電子維修工職業(yè)資格證書。企業(yè)走訪【主干課程】單片機應(yīng)用技術(shù)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、ARM 體系結(jié)構(gòu)與編程、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、EDA技術(shù)及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、電子線路CAD、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)【核心課程簡介】《模擬電子電路》本課程主要介紹二極管的特性與應(yīng)用、三極管工作特點及其應(yīng)用、場效應(yīng)管特性與應(yīng)用、三極管基本放大電路、負反饋放大電路、集成運算放大器、信號產(chǎn)生電路、功率放大電路、直流穩(wěn)壓線性電源電路等?！稊?shù)字電子電路》本課程主要介紹數(shù)制與編碼、基本邏輯關(guān)系、邏輯函數(shù)表示方法、組合邏輯電路的分析與設(shè)計、常用組合邏輯器件的應(yīng)用、時序邏輯電路的分析與設(shè)計、常用時序邏輯電路的應(yīng)用、脈沖信號發(fā)生電路、儲存器內(nèi)部構(gòu)成與分類、數(shù)模轉(zhuǎn)換器和模數(shù)轉(zhuǎn)換器工作原理等?！峨娮泳€路CAD》本課程主要介紹利用Protel DXP進行電子電路設(shè)計制作的操作技能。主要內(nèi)容包括原理圖繪制及元器件制作、PCB圖設(shè)計及元器件封裝庫的制作等?！禔RM體系結(jié)構(gòu)與編程》本課程主要介紹ARM處理器的體系結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)和開發(fā)工具作了比較全面的介紹。其中包括ARM體系介紹、ARM 程序設(shè)計模型、ARM 匯編語言程序設(shè)計、ARM C／C++語言程序設(shè)計、ARM 連接器的使用、ARM 集成開發(fā)環(huán)境CodeWarrior IDE的介紹及高性能的調(diào)試工具ADX的使用。《RFID技術(shù)與應(yīng)用》本課程主要介紹RFID標(biāo)準(zhǔn)、電子標(biāo)簽、RFID讀寫器、RFID中間件和系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、RFID系統(tǒng)中的射頻技術(shù)、RFID系統(tǒng)中的安全和隱私、RFID系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)、RFID系統(tǒng)中的應(yīng)用技術(shù)、RFID在供應(yīng)鏈物流管理中的應(yīng)用等?！肚度胧较到y(tǒng)技術(shù)》本課程主要介紹嵌入式系統(tǒng)的基本概念、嵌入式系統(tǒng)的特點與應(yīng)用、ARM 嵌入式微處理器的體系結(jié)構(gòu)、ARM 微處理器的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計、ARM 的C語言編程技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)的接口技術(shù)及應(yīng)用設(shè)計。
