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專業(yè)簡介《中國制造2025》是中國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)。由百余名院士專家著手制定，為中國制造業(yè)未來10年設(shè)計頂層規(guī)劃和路線圖，通過努力實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌三大轉(zhuǎn)變，推動中國到2025年基本實現(xiàn)工業(yè)化，邁入制造強國行列。機電一體化技術(shù)屬于綜合性技術(shù)，它融合電子、計算機、機械以及信息技術(shù)的優(yōu)勢，將生產(chǎn)設(shè)備有機的結(jié)合，利用信息設(shè)備對其進(jìn)行控制，大幅度提升工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)效率。我校機電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于2006年，采用一平臺多方向的人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)開設(shè)智能裝備應(yīng)用及維護(hù)、工業(yè)數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計與制造等人才培養(yǎng)方向。目前，與吉利汽車義烏基地聯(lián)合成立吉利學(xué)院，與浙江聯(lián)宜電機股份有限公司、杭州天科教儀設(shè)備有限公司等建有緊密合作關(guān)系。核心課程專業(yè)面向培養(yǎng)具有機電產(chǎn)品零件設(shè)計、數(shù)控加工、裝配及檢測等專業(yè)能力，能勝相關(guān)崗位需要，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。3年內(nèi)，將會學(xué)習(xí)到如下主要的專業(yè)課程。專業(yè)核心課程：機電產(chǎn)品造型設(shè)計根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、功能及人機工程學(xué)等方面的需求，運用主流軟件，對產(chǎn)品進(jìn)行造型設(shè)計。專業(yè)核心課程：自動編程與綜合加工制定合理的加工工藝，運用主流軟件，經(jīng)過參數(shù)設(shè)計，完成復(fù)雜零部件的自動編程，生成程序，導(dǎo)入機床，加工出成品。專業(yè)核心課程：數(shù)控機床裝調(diào)與維修學(xué)習(xí)故障診斷與維修的基本思路與基本原則，通過實際操作訓(xùn)練，學(xué)會運用檢測技術(shù)與方法分析故障現(xiàn)象并排除故障。

教學(xué)實訓(xùn)條件機電工程實訓(xùn)基地，包括11個實驗(實訓(xùn))室，面積共2000余平方米；各類機電實驗、實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備60余種，500多臺套。部分實訓(xùn)室介紹如下：機電實訓(xùn)中心主要設(shè)備有數(shù)控銑床、數(shù)控車床、線切割機床等，滿足專業(yè)加工類課程實訓(xùn)需求。數(shù)控機床維修實訓(xùn)室為了培養(yǎng)數(shù)控機床安裝、調(diào)試、故障診斷與維修方面的分析能力與解決問題能力。實訓(xùn)室配備了數(shù)控車床裝調(diào)裝置6臺和數(shù)控銑床裝調(diào)裝置2臺。電工實訓(xùn)室側(cè)重于電工基本操作技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，分析、解決問題的能力和動手實踐能力。電力拖動實訓(xùn)室配備了TKPJW-3型維修電工技能培訓(xùn)與考核裝置20臺，支撐電機與控制系統(tǒng)課程實訓(xùn)、電工考證。PLC實訓(xùn)室配備了TXFX-2A型網(wǎng)絡(luò)可編程實驗裝置18臺、PC機18臺，支撐電氣控制與PLC、PLC綜合應(yīng)用等課程的實訓(xùn)。單片機實訓(xùn)室配備了多處理器多功能綜合創(chuàng)新設(shè)計實訓(xùn)裝置25套、PC機25臺，主要用于嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，可完成各類智能控制、智能識別、智能家居控制等設(shè)計項目。另外，近年來，機電類專業(yè)建設(shè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地8個:吉利汽車義烏基地、浙江聯(lián)宜電機有限公司、杭州天科教儀設(shè)備有限公司等，能滿足本專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)性實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的需要，成為專業(yè)教學(xué)的有效延伸。競賽獲獎專業(yè)以工作室為載體，通過組織申報浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項目、參加全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽等各類大賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力。浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項目表序號年度大學(xué)生科技創(chuàng)新項目名稱學(xué)生12019一種自動擦窗機器人方宇等22019燈具拆裝桿具的研制趙彬洋等32019智能稱重檢驗系統(tǒng)的研制徐晨等42015多功能室內(nèi)積水清洗機的研究和設(shè)計高浩等52013盆栽土壤濕度監(jiān)測與提醒系統(tǒng)設(shè)計陳蒼松等62012電渦流緩速器試驗臺的設(shè)計分析與研究毛勤杰等72011新型蜂窩紙制芯設(shè)備的研究和控制分析王健等82010鉆孔機自動定位和進(jìn)給機構(gòu)研制毛云濤等2017年以來學(xué)生競賽獲獎序號獎項等級年份1現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試國二等獎、省一等獎20192電子產(chǎn)品芯片級檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)國二等獎、省二等獎20193制造單元智能化改造與集成技術(shù)國三等獎、省二等獎20194風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試省一等獎20195機電一體化項目省二等獎20196嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)省二等獎20197數(shù)控機床裝調(diào)與技術(shù)改造省二等獎20198制造單元智能化改造與集成技術(shù)省三等獎20199光伏電子工程的設(shè)計與實施省三等獎201910工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造省三等獎201911機械設(shè)計省三等獎201912IT杯全國大學(xué)生電子產(chǎn)品設(shè)計大賽省三等獎201913現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試國二等獎、省一等獎201814光伏電子工程的設(shè)計與實施國三等獎、省二等獎201815機電一體化國三等獎、省二等獎201816風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試國三等獎、省二等獎201817電子產(chǎn)品芯片級檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)省三等獎201818光伏電子工程的設(shè)計與實施國三等獎、省三等獎201719現(xiàn)代電氣控制安裝與調(diào)試省三等獎2017師資團隊專業(yè)現(xiàn)有專職教師21人，其中教授1人、副教授8人、高級實驗師1人，另有兼職教師11人。其中，具有博士學(xué)位和在讀博士教師4名，高級技師5名。近年來，學(xué)院加大教學(xué)團隊的管理和投入，立足科技前沿和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以工作室為載體，凝聚有一定專業(yè)素養(yǎng)和相同專業(yè)方向追求的學(xué)生，圍繞各類競賽和重大科研項目開展工作。數(shù)字化設(shè)計與制造團隊團隊負(fù)責(zé)人：何永強旨在培養(yǎng)工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造相關(guān)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。團隊均有十年以上專業(yè)授課經(jīng)驗，均為高級技師，成員先后赴美國、德國、加拿大等國進(jìn)修訪學(xué)。提倡“先德行，后技能；己成，則物成”的人才培養(yǎng)理念。智能制造裝備應(yīng)用與維護(hù)團隊團隊負(fù)責(zé)人：楊偉民智能制造，裝備先行，大力培育和發(fā)展智能制造裝備應(yīng)用與維護(hù)人才對于加快智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。團隊成員熟悉機械設(shè)計、PLC、數(shù)控、組態(tài)和觸摸屏等應(yīng)用技術(shù)，旨在培養(yǎng)制造行業(yè)從事智能制造裝備安裝調(diào)試與維護(hù)維修的高技能人才。智能控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試團隊團隊負(fù)責(zé)人：李時輝著眼于智能制造系統(tǒng)的構(gòu)建、安裝與調(diào)試，服務(wù)于智能制造。團隊成員均為副教授，已完成20余項縱橫向課題，熟悉PLC、工業(yè)機器人及運動控制等智能控制技術(shù)，圍繞解決企業(yè)技術(shù)難題，通過校企深度融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技術(shù)技能型人才。嵌入式智能應(yīng)用團隊團隊負(fù)責(zé)人：樓越升團隊均為碩士以上學(xué)歷，其中副教授1人，博士1人。團隊擁有多年單片機及嵌入式領(lǐng)域教學(xué)與科研經(jīng)驗，成果豐碩。圍繞解決企業(yè)技術(shù)難題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的精英型、技術(shù)技能型人才，服務(wù)智能制造。新能源科技團隊團隊負(fù)責(zé)人：樓京京團隊由多名副教授及青年骨干教師組成，通過項目的研發(fā)與推廣，服務(wù)于光伏工程技術(shù)、電子信息技術(shù)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)新能源領(lǐng)域，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合；依托企業(yè)實戰(zhàn)項目，培養(yǎng)一批“品于行，精于工”的技術(shù)技能型人才。

優(yōu)秀校友毛云濤余姚市宏遠(yuǎn)工具有限公司的總經(jīng)理。余姚市宏遠(yuǎn)工具有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體的工貿(mào)型企業(yè),占地20余畝,現(xiàn)有員工70余人,年營業(yè)額超8000萬人民幣。鄭順華結(jié)合在大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐，在義烏模具城開設(shè)了一間從事UG造型設(shè)計和培訓(xùn)的工作室,工作室由兩名從事模具造型和設(shè)計多年的師傅以及每年接受不定量的培訓(xùn)學(xué)員組成，主要承接模具城、外貿(mào)公司及周邊市的設(shè)計繪制單。

就業(yè)與發(fā)展可參加專升本考試，升學(xué)至浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江科技學(xué)院、浙江水利水電學(xué)院等學(xué)校相關(guān)專業(yè)進(jìn)行本科學(xué)習(xí)。未來的工作崗位有多種選擇，只要你朝著目標(biāo)不斷努力，你也可以成為他們中的一員。數(shù)控編程員機床操作員繪圖員機械工程師設(shè)備維護(hù)工程師