學(xué)生投票人數(shù)：596人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：825人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：584人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：549人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 14% |
一、專業(yè)現(xiàn)狀世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才統(tǒng)計結(jié)果顯示，很多國家護理人才緊缺。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2，但重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1:4，在我國護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴(yán)重失調(diào)。因此，具備系統(tǒng)的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)護理人員在社會上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。二、專業(yè)歷史護理專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，2006年我校中專護理專業(yè)被評為“省級重點專業(yè)”；2012年成功申辦鄭州黃河護理職業(yè)學(xué)院，2014年護理專業(yè)被鄭州市教育局評為鄭州市地方高校重點專業(yè)；2015年被鄭州市教育局批準(zhǔn)為急特需專業(yè)；2019年被河南省教育廳批準(zhǔn)為“河南省民辦普通高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點”。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握護理專業(yè)基本理論和基本技能，具備整體護理能力和現(xiàn)代護理理念，面向各級醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健機構(gòu)的護理崗位，能夠從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。四、專業(yè)特色護理專業(yè)堅持“校企（院）合作、工學(xué)結(jié)合、學(xué)賽一體”的辦學(xué)模式，先后與鄭州市中心醫(yī)院、鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院、解放軍聯(lián)勤保障部隊第九八八醫(yī)院、鄭州市中醫(yī)院等深度融合開展人才培養(yǎng)，以豐富的臨床教學(xué)資源為優(yōu)勢，以具有護理專業(yè)實踐能力為基礎(chǔ)的高素質(zhì)的師資隊伍為保障，努力為社會輸送具有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、豐富的人文學(xué)科知識、熟練的護理技能的多層次護理專業(yè)人才。每年積極組織學(xué)生參加省市級護理技能競賽，近5年學(xué)生多次獲得河南省護理技能大賽、鄭州市地方高校護理技能大賽一等獎、二等獎等省市級以上榮譽20余項。五、師資隊伍護理專業(yè)擁有一支專兼結(jié)合、理技兼長的雙師型護理專業(yè)教師隊伍。從事專科教學(xué)工作的專職教師296人，擁有專兼職教師362人，雙師型教師占專任教師的52%。近3年護理系教師參加省市級教學(xué)技能比賽，獲得省市級以上榮譽20余項。六、實習(xí)實訓(xùn)護理專業(yè)擁有先進而完善的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。建有基礎(chǔ)護理、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、重癥監(jiān)護、模擬手術(shù)室、醫(yī)學(xué)形態(tài)、醫(yī)學(xué)機能等55個實驗實訓(xùn)室，充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的需要。學(xué)院還擁有實力雄厚的實習(xí)基地，鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院、鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院、廣州腫瘤醫(yī)院等35家，均為省內(nèi)、外知名醫(yī)院，能夠滿足護理專業(yè)學(xué)生進行臨床見習(xí)和崗位實習(xí)的需要。
