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2025年羅定職業(yè)技術(shù)學院音樂教育專業(yè)

摘要: 羅定職業(yè)技術(shù)學院音樂教育專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示羅定職業(yè)技術(shù)學院的學生對音樂教育專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。

一、羅定職業(yè)技術(shù)學院音樂教育專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.3分

學生投票人數(shù):59人

綜合滿意度 占比
五星 56%
四星 30%
三星 6%
二星 5%
一星 3%
辦學條件滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):60人

辦學條件滿意度 占比
五星 52%
四星 31%
三星 8%
二星 3%
一星 6%
教學質(zhì)量滿意度:4.1分

學生投票人數(shù):58人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 49%
四星 32%
三星 10%
二星 6%
一星 3%
就業(yè)滿意度:4.1分

學生投票人數(shù):56人

就業(yè)滿意度 占比
五星 42%
四星 41%
三星 7%
二星 5%
一星 5%

二、羅定職業(yè)技術(shù)學院音樂教育專業(yè)怎么樣?

專業(yè)名稱:音樂教育培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的音樂教學和表演的基本技能,具有本專業(yè)領域內(nèi)某個專業(yè)方向所必須的專業(yè)知識和技能,具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。能在中小學從事音樂教學,組織課外文藝活動和競賽工作的高素質(zhì)技能型人才。核心課程及主要實踐環(huán)節(jié):教育心理學、教育學、普通話、基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、音樂簡史及名作欣賞、奧爾夫音樂教學法、聲樂、鋼琴、舞蹈、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、器樂等課程。師范生基本功、藝術(shù)實踐、見習與試教、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計。就業(yè)方向:(1)幼兒園教師、小學音樂教師、中學音樂教師;(2)培訓中心專職教師;(3)企事業(yè)單位、群眾文化藝術(shù)團體的文藝工作者。近三年平均就業(yè)率:100%本專業(yè)師資力量雄厚,教學條件優(yōu)越。根據(jù)專業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系,積極構(gòu)建情景化教學環(huán)境,將仿真教學融入教學過程中,注重培養(yǎng)學生專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。優(yōu)秀畢業(yè)生簡介:林望:2009屆音樂教育畢業(yè)生,畢業(yè)后一直從事鋼琴教學與鋼琴銷售。于2015年創(chuàng)辦江門市音皇鋼琴城,集鋼琴教學與鋼琴銷售于一體的大型鋼琴城。以推廣音樂文化,教育音樂人才為主導,融樂器銷售與培訓,服務與推廣,文化創(chuàng)作與文化傳播為一體的綜合性中心。劉瑩瑩2009屆五年制音樂教育專業(yè)畢業(yè)生,畢業(yè)后就職于云安縣文化館,2011年獲單位年度評選優(yōu)秀個人,2012年獲全省群眾性文化活動優(yōu)秀個人,多次參加省、市組織的文化活動和大型文藝演出獲得優(yōu)秀編導或優(yōu)秀個人等表彰。2011年任云安縣文化館副館長;2012年任云安縣文化館館長、云浮市曲藝家協(xié)會副主席,現(xiàn)任云浮技工學校舞蹈教師。