院校滿意度 4.2
學生投票人數(shù)：147人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：148人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：140人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：132人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 69% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
專業(yè)優(yōu)勢與特色：專業(yè)圍繞智能制造業(yè)發(fā)展趨勢，適時調(diào)整專業(yè)定位，將智能制造產(chǎn)業(yè)最新的技術(shù)引入到專業(yè)課程中，注重德技兼修，專業(yè)人才培養(yǎng)體系與學生思想政治和德育素養(yǎng)培育體系融合，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)和輸送緊缺的技術(shù)技能人才。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應裝備制造技術(shù)領域生產(chǎn)、建設、管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有從事智能制造領域?qū)嶋H工作的基本技能和初步能力，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業(yè)道德和工匠精神，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的，主要從事智能制造生產(chǎn)線的運行維護、編程調(diào)試，安裝維修與技術(shù)服務的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程：《電機與機床電氣控制》、《工業(yè)機器人編程技術(shù)》、《工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術(shù)》、《PLC及變頻器的使用與維護》、《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》、《工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成》、《智能制造技術(shù)應用》等。就業(yè)方向：從事智能制造生產(chǎn)線的操作、安裝與調(diào)試、維修；設備管理、產(chǎn)品銷售、技術(shù)服務等方面的崗位技能工作和管理工作。
