院校滿意度 4.3
學生投票人數(shù)：357人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：364人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：349人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：345人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 75% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事機電一體化設(shè)備的安裝與使用、故障分析和維修和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理。
本專業(yè)特色：建立一個科學、完善、具有高職教育特色的“一條主線、兩基三專、兩個層次、四個訓練”人才培養(yǎng)模式，即以技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)為一條主線，構(gòu)建由計算機繪圖模塊、機加工實訓模塊組成的兩個基礎(chǔ)模塊；由電機拖動維修模塊、數(shù)控技術(shù)模塊和機電一體化模塊組成的三個專業(yè)核心模塊；構(gòu)建由公共課和專業(yè)技術(shù)課組成兩個層次的理論教學體系；構(gòu)建由專業(yè)英語訓練、電工技能訓練、識圖訓練及機械制造設(shè)計訓練組成的四個應(yīng)用技術(shù)訓練的實踐教學體系。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：電工與電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應(yīng)用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維護、CAD實訓、機加工實訓模塊、機電一體化模塊、電機拖動模塊、數(shù)控機床的編程和操作實訓、機床電器控制實訓、數(shù)控加工實訓、金工實習、電工電子實訓、畢業(yè)頂崗實習（設(shè)計）等。
就業(yè)面向：機械制造工藝設(shè)計與實施、工裝設(shè)計與實施、機電一體化設(shè)備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作、CAD/CAM軟件應(yīng)用；普通機床的操作與維修、機械電氣控制系統(tǒng)操作等工作。
可獲得證書:電工、車工、鉗工、焊工等級證；遠程制圖員證；數(shù)控操作工等級證和機修證等崗位證書。
