計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)1.專業(yè)背景介紹隨著5G時代的到來、“云大物移智”等新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟的形態(tài)與內(nèi)涵不斷演進(jìn)，我們已進(jìn)入了以數(shù)字化與智能化為代表的智能時代。當(dāng)前國家正在大力推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，充分挖掘計算機技術(shù)智能化應(yīng)用，大力培育數(shù)字經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，深入推進(jìn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造數(shù)據(jù)供應(yīng)鏈。同時伴隨著新興技術(shù)的蓬勃發(fā)展以及雙城經(jīng)濟圏的建設(shè)需要，未來迫切需要一大批高素質(zhì)的新型的計算機專業(yè)人才。
2.專業(yè)特色與亮點(1)整個教學(xué)過程均以任務(wù)、項目方式與實踐零對接。(2)在公司工程師、行業(yè)專家的指導(dǎo)下，實現(xiàn)畢業(yè)即能就業(yè);(3)堅持“雙證”制度，鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，例如：動畫制作師、數(shù)字化運營師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫管理工程師、界面設(shè)計師、互聯(lián)網(wǎng)軟件測試工程師等。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師17人，兼職教師5人。專任教師中教授1人、副教授2人，講師8人、助教6人。雙師素質(zhì)教師占比98%，大部分專兼職教師來自企業(yè)一線，具有豐富的實踐工作經(jīng)驗。3.招生對象及學(xué)制招生對象：髙中畢業(yè)生(含對口髙中)、中職畢業(yè)生學(xué)制：全日制三年4.培養(yǎng)目標(biāo)立足瀘州，面向川滇黔渝相鄰區(qū)域，堅持“四課聯(lián)動，雙核共融”、校企合作，工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握計算機互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的知識、技術(shù)，具備相應(yīng)職業(yè)素養(yǎng)，能從事信息處理、信息系統(tǒng)運維管理、UI設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)軟件測試等工作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的中小微企業(yè)所需下得去、留得住、發(fā)展好的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。5.主干課程圖形處理(PS)、UI設(shè)計(墨刀/Axure)、AI設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)、影視編輯、三維建模(3DS MAX)、三維動畫制作、Python編程基礎(chǔ)、軟件測試等主要實踐環(huán)節(jié)包括課程實驗、專周實訓(xùn)課程設(shè)計、基礎(chǔ)實訓(xùn)、項目實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計和頂崗實習(xí)等。6.就業(yè)方向行業(yè)：商務(wù)與服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)等。主要就業(yè)單位類型：機關(guān)事業(yè)單位、高新技術(shù)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)科技與信息企業(yè)等。主要就業(yè)崗位：UI設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、UI交互設(shè)計師、平面設(shè)計師、動畫制作師、新媒體運營師、軟件測試工程師、軟件實施工程師、軟件運維工程師、軟件售前和售后技術(shù)支持工程師等。
