本專業(yè)現有教師8人，其中副教授5人，具有博士學位教師1人，碩士學位教師5人。近年來主要圍繞高原農業(yè)設施結構設計、設施環(huán)境調控、設施作物栽培開展研究工作，獲得各級科研項目數項，研發(fā)出適宜庭院園藝植物栽培的多功能可移動塑料大棚1個，申請發(fā)明專利3項，授權1項。人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，政治立場堅定；德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康，具有一定創(chuàng)新精神；愛西藏、愛專業(yè)、厚基礎、重實踐、求創(chuàng)新；在“農業(yè)設施工程”方面具備農業(yè)設施設計、建造、運行管理等系統(tǒng)的基本理論知識和扎實的實踐操作技能，在“設施農業(yè)生產”方面掌握園藝植物設施栽培的基本理論知識和實踐操作技能，能適應我區(qū)設施農業(yè)領域需求的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質復合型技術人才。本科學制四年，畢業(yè)后授予農學學士學位。主要課程：農業(yè)設施工程類：工程力學、結構力學、鋼結構、電工學、傳熱學與流體力學基礎、農業(yè)設施環(huán)境與調控、農業(yè)設施建筑與結構、畫法幾何與工程制圖、CAD繪圖基礎、測量學、溫室工程施工。設施農業(yè)生產類：基礎氣象學、植物生理學、土壤肥料學、設施果樹栽培學、設施蔬菜栽培學、設施花卉栽培學、設施作物遺傳育種、設施作物病蟲害防治。主要實踐教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，不少于40周。畢業(yè)生就業(yè)去向：畢業(yè)生能夠在教學科研機構、企事業(yè)單位從事設施農業(yè)及相關領域的規(guī)劃設計，研發(fā)與生產，技術推廣，經營管理及教學科研等工作。包括農業(yè)設施設計與建造、園藝植物設施栽培，參與科研項目，撰寫研究報告等；也可應用專業(yè)知識進行自主創(chuàng)業(yè)。
