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2025年山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院舞蹈表演專業(yè)

摘要: 山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院舞蹈表演專業(yè)是一個(gè)很好的專業(yè),本頁面將展示山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)舞蹈表演專業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。

一、山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院舞蹈表演專業(yè)怎么樣?

一、培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者、舞蹈愛好者及勵(lì)志于從事舞蹈表演及基礎(chǔ)舞蹈教育的人士。二、職業(yè)面向?qū)I(yè)類代碼專業(yè)名稱代碼主要崗位職業(yè)資格證書(1+X)表演藝術(shù)類6502舞蹈表演650207

文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化旅游演藝項(xiàng)目、專業(yè)演出團(tuán)體。

社區(qū)團(tuán)體、企事業(yè)單位舞蹈表演者。

舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者。

基礎(chǔ)舞蹈教育從業(yè)者。

1:畢業(yè)證書X:民族民間舞等級(jí)考試教師資格證書、中國舞、芭蕾舞、爵士舞等級(jí)考試教師資格證書等。三、培養(yǎng)目標(biāo)(一)總目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng),德智體美勞全面發(fā)展的以從事舞蹈教學(xué)為主要職業(yè)的應(yīng)用型專門人才。通過職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論、舞蹈基本技能、教育教學(xué)相關(guān)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,完成高等職業(yè)技術(shù)教育,具備一定的舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)、編創(chuàng)和表演能力。(二)分目標(biāo)思想政治:具有正確的世界觀、人生觀;愛祖國,愛人民,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。遵守法律法規(guī),熱愛舞蹈教育事業(yè);積極貫徹黨和國家教育方針政策,具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),富有愛心、責(zé)任心;具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神;具備較高的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),善于觀察、學(xué)習(xí)和研究,具有與外部環(huán)境溝通、交往、合作的能力,以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力;具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。專業(yè)技能:熟悉中國舞蹈發(fā)展的歷史、脈絡(luò)和前沿。了解中國古典舞、中國民族民間舞蹈的風(fēng)格流派及其代表作品;掌握舞蹈藝術(shù)理論、音樂理論基礎(chǔ)知識(shí);掌握舞蹈教學(xué)的理論和方法;具備舞蹈作品的賞析和解讀能力;具有一定的中國古典舞、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞等表演能力和基本功;具備舞蹈編導(dǎo)技法、兒童舞蹈律動(dòng)等專業(yè)知識(shí)。具有一定的藝術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)、音樂學(xué)、美學(xué)知識(shí);具有組織、實(shí)施舞蹈課程、基本功訓(xùn)練的教學(xué)能力;具備一定的策劃、組織文藝活動(dòng)的能力。身體心理:了解體育運(yùn)動(dòng)和心理學(xué)知識(shí),達(dá)到《大學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》,具有健康體魄。掌握教育心理學(xué)知識(shí)。心胸豁達(dá),誨人不倦。四、人才培養(yǎng)思路(一)基本思路遵循職業(yè)技術(shù)教育規(guī)律,按照“面向職業(yè)崗位,適應(yīng)教學(xué)需求,注重技能培養(yǎng),強(qiáng)化實(shí)踐能力”的整體思路,堅(jiān)持崗位需求牽引,貼近舞蹈教育和舞蹈培訓(xùn)崗位工作構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系;堅(jiān)持按綱施訓(xùn),以個(gè)體訓(xùn)練為重點(diǎn),突出專業(yè)技能培養(yǎng);優(yōu)化人才培養(yǎng)過程,緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定,強(qiáng)化實(shí)踐課程項(xiàng)目的訓(xùn)練;嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),注重各項(xiàng)素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,著力提高未來職業(yè)崗位的任職能力。(二)主要特色以職業(yè)崗位任職能力培養(yǎng)為主線,構(gòu)建三層面(舞蹈技能、舞蹈教學(xué)能力、舞蹈編創(chuàng)能力)三階段(基礎(chǔ)素養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合實(shí)踐)的能力架構(gòu)和以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位為依據(jù)的教學(xué)內(nèi)容體系,突出舞蹈基本功訓(xùn)練,打牢教育理論基礎(chǔ),實(shí)施“校團(tuán)”聯(lián)合,學(xué)、演、練交互進(jìn)行,學(xué)中演,演中練,練中學(xué),良性循環(huán),形成并提高任職崗位能力。