康養(yǎng)專業(yè)群康復治療技術本專業(yè)培養(yǎng)適應經濟社會和行業(yè)發(fā)展要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握康復治療崗位群所需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復醫(yī)學基本知識，具備現代康復和中國傳統康復醫(yī)學所需的基本理論、基本知識、基本技術，能在各級醫(yī)療、康復機構或療養(yǎng)院等行業(yè)企業(yè)從事康復評定和康復治療技術等工作的復合型技術技能型人才。康復治療技術專業(yè)是促進傷、殘患者身心功能康復的治療學科，該專業(yè)培養(yǎng)具備康復評定、康復治療、人際溝通與團隊協作的能力，能勝任物理治療、作業(yè)治療、言語治療及傳統康復治療工作的技術技能人才。該專業(yè)就業(yè)去向有綜合性醫(yī)院，康復中心，社區(qū)衛(wèi)生服務站，特殊教育學校，養(yǎng)老院，康復咨詢公司或康復醫(yī)療器械公司等單位。核心課程core curriculum運動療法技術《運動療法技術》課程內容涵蓋關節(jié)活動技術、肌力訓練、關節(jié)松動術、轉移訓練、平衡訓練、易化訓練、步行訓練、運動再學習和核心穩(wěn)定訓練等。通過本課程的學習，使學員了解運動療法在康復醫(yī)學領域中的重要地位和對臨床治療實踐的重要意義，幫助學員建立科學的臨床思維方法，使學員系統掌握運動療法實踐技能和基礎理論，了解本學科的最新進展與學科前沿。物理因子治療技術《物理因子治療技術》課程是康復治療技術專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，是在學生學習《康復評定技術》、《正常人體機能》（或《人體結構和功能》）、《人體運動學》和《人體發(fā)育學》等課程、具備了了解人體形態(tài)機能的基礎上，開設的一門理論+實踐的課程。其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向康復治療師工作崗位，培養(yǎng)學生熟練掌握每種物理因子使用方法的基礎上，更重要的是把握每一種物理因子的治療特點，學會比較不同物理因子方法的異同點和優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生學會臨床分析思維，選擇及搭配各種物理因子治療技術在疾病中應用的能力。作業(yè)治療技術《作業(yè)治療技術》尚屬新興學科，培養(yǎng)和提高大學生康復治療臨床各科辨證論治水平的基礎，有利于適應21世紀康復治療高素質人才需要及社會發(fā)展的需求。本課程以“三基”為重心、以臨床應用為重點、作業(yè)治療評定與治療為核心、創(chuàng)新能力為培養(yǎng)目標，將臨床各種疾病的中醫(yī)辨證論治的基本理論知識也融匯其中，讓學生在掌握作業(yè)治療的理論體系基礎之上，運用作業(yè)治療思維方法與技能，培養(yǎng)具有中醫(yī)與西醫(yī)相結合思維方式的高素質現代化康復治療專業(yè)人才?？祻妥o理學《康復護理學》是一門新興學科，是研究病、傷、殘者的生理、心理和社會康復的護理理論、知識和技能的一門科學?？祻妥o理學是康復醫(yī)學的重要組成部分，根據康復治療計劃，對康復對象進行復核康復醫(yī)學要求的專門護理和專業(yè)的功能訓練，以最大限度提高病傷殘者的各項功能，進而提高其生活質量，使之重返社會。言語治療技術《言語治療技術》課程是康復治療技術專業(yè)主干課程。課程內容是以學生就業(yè)為導向，根據言語治療師崗位所涵蓋的工作任務的需要而設置，是在對相關專家、用人單位、臨床一線康復醫(yī)師和言語治療師充分調研后，進行充分討論后制定。在教學上，突出“以學生為主體、以能力為本位”的教學理念，對言語治療師崗位實際工作任務進行分析，針對各種言語障礙的患者進行治療，歸納為接診患者、言語評定、制定言語治療計劃，言語治療，言語功能再評定。校企合作Thecooperativeenterprise八一康復騎士醫(yī)院巴南區(qū)人民醫(yī)院
