院校滿意度 4.6
物流管理（供應(yīng)鏈創(chuàng)新方向）物流管理專業(yè)(供應(yīng)鏈創(chuàng)新方向)對接國家產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈發(fā)展的戰(zhàn)略需求，植根于物流與供應(yīng)鏈管理的最佳創(chuàng)新實踐，已形成供應(yīng)鏈運營優(yōu)化、人工智能與供應(yīng)鏈、金融與供應(yīng)鏈的鮮明特色方向，著力培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和扎實經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)并系統(tǒng)掌握現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理理論與方法的資源整合型創(chuàng)新人才。主干課程：物流管理、供應(yīng)鏈管理、物流運作優(yōu)化、采購與供應(yīng)管理、供應(yīng)鏈金融、智慧供應(yīng)鏈、供應(yīng)鏈管理最佳實踐等。本專業(yè)培養(yǎng)能夠在國內(nèi)外知名供應(yīng)鏈公司、互聯(lián)網(wǎng)電商平臺、大型工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國企業(yè)、政府部門、保稅港區(qū)和物流園區(qū)、科研院所等機(jī)構(gòu)工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，或繼續(xù)在國內(nèi)外高校及科研機(jī)構(gòu)深造的學(xué)術(shù)后備人才。
培養(yǎng)特色寅初經(jīng)管國際實驗班從學(xué)院一年級學(xué)生中擇優(yōu)選拔，突出新商科培養(yǎng)特色，培養(yǎng)具備國際視野的科研后備人才。 第四學(xué)期根據(jù)個人特長與興趣自由選擇專業(yè) 嵌入完整的科研訓(xùn)練系列課程 設(shè)立學(xué)術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練項目 與國際知名高校開展交換項目、“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)，享受實驗班資助辦法國際化交流平臺學(xué)院與英國牛津大學(xué)、英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、美國加州大學(xué)圣芭芭拉分校、美國加州大學(xué)歐文分校、美國特拉華大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)、加拿大維多利亞大學(xué)、法國里昂商學(xué)院、法國圖盧茲商學(xué)院、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)、比利時安特衛(wèi)普管理學(xué)院、新加坡管理大學(xué)、香港浸會大學(xué)等世界名校商學(xué)院開展“2+2”、“3+1.5”、“4+1”雙學(xué)位項目、學(xué)期交換項目、短期訪學(xué)項目等，給學(xué)生提供了多種海外學(xué)習(xí)交流機(jī)會。
“雙導(dǎo)師制”助力生涯發(fā)展遴選優(yōu)秀校友以及關(guān)心、支持學(xué)院發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)家、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的優(yōu)秀人員組成職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊，與學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊配合，建立“雙導(dǎo)師制”，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立更高的就業(yè)目標(biāo)，幫助學(xué)生搭建雙創(chuàng)平臺等，滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)深化的差異化需求。升學(xué)與就業(yè)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生已進(jìn)入到美國哥倫比亞大學(xué)、約翰斯霍普金斯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、密歇根大學(xué)，英國劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦大學(xué)國王學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、華威大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、日本東京大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等世界名校深造。2021屆畢業(yè)生中被QS排名前100境外高校錄取的畢業(yè)生占比12.08%。進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等國內(nèi)雙一流高校深造的畢業(yè)生占比35.57%。
