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招生專業(yè)|工程管理專業(yè)介紹如果說工程設(shè)計人員賦予工程項目靈魂，那工程管理者則是工程項目靈魂的建造者，是利用工程技術(shù)和管理藝術(shù)對工程形體進行塑形的藝術(shù)家。他們用管理藝術(shù)匯聚工程實體、用科學技術(shù)詮釋產(chǎn)品價值，將澎湃熱情融入工程建設(shè)啟動、計劃、實施、控制和收尾的全生命周期過程。工程管理是由土木水利類工程學科、管理學科和經(jīng)濟學科交叉融合而成的綜合型學科。相比于工程技術(shù)類專業(yè)與經(jīng)管類專業(yè)，該專業(yè)的最大特征是復合型，其研究對象是探究工程建設(shè)領(lǐng)域的管理規(guī)律。工程管理主要培養(yǎng)適應現(xiàn)代工程建設(shè)需求，具備管理學、經(jīng)濟學、計算機技術(shù)、工程技術(shù)和法律等方面的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。河海大學工程管理專業(yè)自1952年成立工程施工教研組，開展工程管理相關(guān)的教學科研工作。1985年開設(shè)水利電力工程（工程管理）專業(yè)，1999年工程管理（水電建設(shè)管理）正式更名為工程管理專業(yè)。2003年獲管理科學與工程一級學科博士點，2008年工程管理與項目管理二級學科獲江蘇省重點學科。2005年首次通過建設(shè)部（現(xiàn)住建部）的專業(yè)評估，2010年和2015年兩次以優(yōu)異成績通過住建部的專業(yè)復評。2006年獲校品牌專業(yè)資助建設(shè)，2012年通過江蘇省特色專業(yè)建設(shè)驗收。2009年和2015年分別通過“IPMP”和“PMI”國際認證?！吨袊髮W及學科專業(yè)評價報告2015～2016》顯示：河海大學工程管理專業(yè)2015年等級為“5

”，排名第27位（全國581所學校），前4.65%；2016年等級為“5

”，排名第26位（全國609所學校），前4.27%。河海大學工程管理專業(yè)年招生規(guī)模為60人左右，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%左右，其中出國留學和國內(nèi)讀研學生為30%；直接參加工作為70%，就業(yè)去向集中在中水集團、中建集團、保利地產(chǎn)、華潤地產(chǎn)、建設(shè)銀行等大型企業(yè)。專家學長談專業(yè)王卓甫（工程管理專業(yè)教授、博導）從古代萬里長城、大運河，到近代南京長江大橋、長江三峽、港珠澳大橋，再到當下大規(guī)模地產(chǎn)開發(fā)、市政道路和海綿城市建設(shè)，均離不開工程管理，并隨著技術(shù)、經(jīng)濟和社會的發(fā)展，其扮演越來越重要的角色。如今隨著全球經(jīng)濟一體化和我國一帶一路戰(zhàn)略實施，國內(nèi)外工程建設(shè)規(guī)模將持續(xù)擴大，建設(shè)管理人才，特別是從事海外工程管理的高級人才需求將進一步增加。謝秋皓（工程管理專業(yè)2017屆畢業(yè)生，免試推薦研究生）工程管理專業(yè)是一門交叉性學科，老師們常常以典型工程為例，結(jié)合科研成果開展案例式、研討式教學，既培養(yǎng)了我們工科的縝密思維習慣，又教會我們科學管理學藝術(shù)。本科導師制又讓我們獲得課程之外的老師一對一指導，老師們對工程管理的熱忱，對學術(shù)的嚴謹一直影響著每一個工管學子，激勵我們認真學習、努力工作。專業(yè)代言人張夢雨，女，工程管理，中共預備黨員，專業(yè)排名1/100。自入學以來，每年均獲學業(yè)優(yōu)秀獎學金，順利修得英語雙學位。并在學習之余積極參加學校、社會組織的各項實踐活動，獲暑期社會實踐校級“優(yōu)秀團隊”和“優(yōu)秀個人”榮譽稱號；擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目負責人，獲評校級優(yōu)秀；參與善行100志愿服務活動，獲中國扶貧基金會頒發(fā)的三星級志愿者證書；獲“優(yōu)秀青年志愿者”“優(yōu)秀共青團員”等榮譽稱號。代言人感悟大一、大二學經(jīng)濟，我們和其它商學專業(yè)一起學習會計學、財務管理、市場營銷、微觀經(jīng)濟學等經(jīng)濟類學科，當時最感興趣的課程莫過于微觀經(jīng)濟學，它教會了我如何以客觀科學地眼光去看待經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，以前很多無法解釋的經(jīng)濟學現(xiàn)象也在學習了經(jīng)濟學之后得到了合理的解答；大三識工程，我們學習了測量學、工程制圖、項目管理、建筑工程概論、工程合同管理、鋼筋混凝土及結(jié)構(gòu)、工程項目估價、項目融資等專業(yè)性學科，去室外學習測量儀器的使用，做測量實習，實驗室和水泥，體驗實踐和合作的樂趣，還學習了CAD、BIM等專業(yè)性軟件的應用，對工程管理有了具體的認識；大四懂管理，大四是將大一到大三知識融為一體的時間，我們會有不同的專業(yè)課設(shè)，使我們拿出了大一到大三的書籍，學會靈活運用所學的各種知識。學習如何做一名懂經(jīng)濟、懂技術(shù)、懂管理的工程管理人才。除了理論知識的學習，我們的實習生活也非常豐富。大學期間共組織了三次大規(guī)模的專業(yè)實習，從課程實習到認識實習再到畢業(yè)實習，每一次實習活動都讓我學習到了專業(yè)知識的實際應用，也愈發(fā)體會到工程管理專業(yè)在現(xiàn)今的建筑行業(yè)的重要性。未來我將進一步進行工程管理專業(yè)研究生階段的學習，我會將對這個專業(yè)的熱情貫穿始終，為工程管理專業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。