院校滿意度 4.2
學(xué)生投票人數(shù)：106人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：100人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：96人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：94人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)——本科四年工學(xué)學(xué)士學(xué)位計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是首批入選國家教育部“新工科”建設(shè)專業(yè)，學(xué)科排名進(jìn)入ESI全球前1%，學(xué)校本科提升計(jì)劃培育的北京市一流專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)扎實(shí)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的理論和方法，能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理等單位從事教學(xué)、科學(xué)研究和工程應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。本專業(yè)采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，通過“專業(yè)+方向（包括大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘、高性能計(jì)算、可視化、區(qū)塊鏈等）”適應(yīng)信息技術(shù)快速發(fā)展的需要，通過“一生多能（參加科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽和工程項(xiàng)目）”強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，具有較強(qiáng)的綜合分析和解決問題的能力，具備獨(dú)立從事信息系統(tǒng)開發(fā)和集成應(yīng)用的技能，具有較好的自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，滿足用人單位對(duì)信息化人才的要求。專業(yè)核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C++程序設(shè)計(jì)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理、面向?qū)ο筌浖O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人工智能導(dǎo)論、高性能計(jì)算導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)安全、嵌入式開發(fā)技術(shù)等。主要實(shí)踐性教學(xué)：相關(guān)課程配套實(shí)習(xí)，C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)配套的課程設(shè)計(jì)，ACM編程實(shí)習(xí)、Java實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用等綜合實(shí)踐，課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等工程實(shí)踐。本專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)可度高，一次就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)到95%以上。近幾年抽樣調(diào)查，90%左右的畢業(yè)生都在從事與專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、管理、科學(xué)研究等工作，部分成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或總工，多數(shù)是技術(shù)負(fù)責(zé)或技術(shù)骨干。
