院校滿意度 4.3
生態(tài)學(xué)一、專業(yè)簡介生態(tài)學(xué)專業(yè)依托于東北林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)科。該學(xué)科歷史悠久，自1952年成立后，成績卓著。1962年成為我國高等林業(yè)院校最早開始招收研究生的學(xué)科，1981年獲得首批碩士、博士點(diǎn)授予權(quán)，2002年入選國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2012年設(shè)立生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，2017年入選黑龍江省“一流”建設(shè)學(xué)科。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有健康體魄、良好道德修養(yǎng)與濃厚的生態(tài)文明意識(shí)，具備生態(tài)學(xué)的基本理論、知識(shí)、技能和現(xiàn)代信息處理能力，適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和全球可持續(xù)發(fā)展需求，能在生態(tài)工程、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、水利、能源、交通等領(lǐng)域及其他生態(tài)文明建設(shè)中，從事自然資源保護(hù)與可持續(xù)利用、環(huán)境監(jiān)測評(píng)價(jià)與規(guī)劃等與生態(tài)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研和管理工作的創(chuàng)新型人才。本專業(yè)學(xué)制4年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會(huì)與專業(yè)領(lǐng)域的預(yù)期為：1、能夠綜合運(yùn)用生態(tài)學(xué)及多學(xué)科知識(shí)和技術(shù)手段，解決職業(yè)崗位中遇到的科學(xué)技術(shù)和管理問題；2、能夠綜合考慮政治社會(huì)、法律法規(guī)等因素對(duì)生態(tài)與環(huán)境問題進(jìn)行判斷和決策，提出可行性解決方案；3、遵守職業(yè)規(guī)范，能與同事、服務(wù)對(duì)象合作共事，與公眾有效溝通；4、了解生態(tài)學(xué)行業(yè)的發(fā)展趨勢，有意愿和能力通過終身學(xué)習(xí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展。三、核心課程核心基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)B、線性代數(shù)、植物學(xué)、氣象學(xué)、土壤學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、水文學(xué)、動(dòng)物學(xué)。核心專業(yè)課程：個(gè)體生態(tài)學(xué)、群體生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評(píng)價(jià)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含景觀生態(tài)學(xué))、恢復(fù)生態(tài)學(xué)與生態(tài)工程、生物多樣性與保護(hù)生物學(xué)、環(huán)境管理與生態(tài)安全。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：植物學(xué)實(shí)習(xí)(植物分類)、動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)、水文學(xué)實(shí)習(xí)、土壤學(xué)實(shí)習(xí)、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、生態(tài)文明教育實(shí)踐。四、專業(yè)特色特色一杰出的師資隊(duì)伍。教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有博士生導(dǎo)師20人，碩士生導(dǎo)師31人（含博導(dǎo)）；擁有國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，國家百千萬人才工程一、二層次人選1人，龍江學(xué)者特聘教授2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，中國科協(xié)青年人才托舉工程獲得者2人，全國模范教師1人。具有理學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，博士后流動(dòng)站1個(gè)；優(yōu)秀學(xué)生可免試進(jìn)行碩博連讀。特色二得天獨(dú)厚的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，擁有黑龍江帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站以及帽兒山實(shí)驗(yàn)林場（27000公頃）、黑龍江涼水國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（12000公頃）、黑龍江省野生動(dòng)物疫源疫病與生物安全管控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家林業(yè)局帽兒山鳥類環(huán)志站、東北林業(yè)大學(xué)陸生野生動(dòng)物疫源疫病監(jiān)測站5個(gè)一流教研平臺(tái)。科研實(shí)力雄厚。近5年生態(tài)學(xué)科共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目160余項(xiàng)，到賬總經(jīng)費(fèi)達(dá)7000余萬元；獲得省部級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文350余篇，其中150篇被SCI、EI收錄。特色三倡導(dǎo)本科教學(xué)和科學(xué)研究緊密結(jié)合；實(shí)行國際合作交流及聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)習(xí)模式；就業(yè)范圍廣、考(保)研院校選擇多。五、專家談專業(yè)東北林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)科，是我國歷史最悠久的生態(tài)學(xué)科之一，在69年的發(fā)展歷程中，為國家培養(yǎng)了一大批杰出的專業(yè)和管理人才，為我國的生態(tài)環(huán)境建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，生態(tài)學(xué)迎來了自己的“春天”，受到國家和社會(huì)各界前所未有的重視，生態(tài)文明建設(shè)被納入“五位一體”總體布局，對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的需求更大、要求更高。為此，東北林業(yè)大學(xué)依托生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科和帽兒山國家野外臺(tái)站等國家級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，2018年開始招收生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生，以培養(yǎng)滿足國家需求的生態(tài)學(xué)應(yīng)用研究型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，為服務(wù)國家的生態(tài)環(huán)境建設(shè)、踐行“綠水青山就是金山銀山”、建設(shè)美麗中國，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)的生態(tài)學(xué)專業(yè)人才。六、專家簡介王傳寬，美國威斯康星大學(xué)博士、博士生導(dǎo)師、東北林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人、生態(tài)研究中心主任、黑龍江帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站站長、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)生態(tài)學(xué)科評(píng)議組成員。2006年國家杰出青年基金獲得者；2007年新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者；2009年全國野外科技工作先進(jìn)個(gè)人；2010年教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人；2012年全國林業(yè)生態(tài)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；2013年黑龍江省歸國留學(xué)人員“報(bào)國獎(jiǎng)”獲得者；2014年全國模范教師。長期從事森林生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用研究，先后主持國家級(jí)項(xiàng)目和課題20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，SCI被引用次數(shù)3500余次。
