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環(huán)境科學(xué)一、專業(yè)概況東北林業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)于1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立并開始招收全日制本科生，2004年開始招收研究生，2010年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科，2018年成立資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，可授予理學(xué)及工學(xué)碩士學(xué)位。本專業(yè)已培養(yǎng)本科畢業(yè)生1300人以上。本專業(yè)結(jié)合國家生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的需求，依托林學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程及相關(guān)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮林業(yè)院校的專業(yè)特色與優(yōu)勢，培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的專業(yè)環(huán)保人才，學(xué)生畢業(yè)后也可以在環(huán)境科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。本專業(yè)學(xué)制4年，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，優(yōu)秀畢業(yè)生可免試推薦攻讀碩士研究生，歡迎有志投身環(huán)保事業(yè)的同學(xué)報(bào)考本專業(yè)。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)、扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，具備識(shí)別、分析和解決復(fù)雜環(huán)境問題的能力，具有可持續(xù)發(fā)展理念、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)建設(shè)的需要，在環(huán)境污染監(jiān)測與控制、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理與評(píng)價(jià)等相關(guān)領(lǐng)域從事教育、研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、咨詢與管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。三、核心課程核心基礎(chǔ)課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、儀器分析等。核心專業(yè)課程：環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境修復(fù)技術(shù)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)境氣象學(xué)實(shí)習(xí)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)習(xí)、環(huán)境土壤學(xué)實(shí)習(xí)、環(huán)境水文學(xué)實(shí)習(xí)、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、環(huán)境治理綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。四、特色優(yōu)勢特色一：人才培養(yǎng)突出以學(xué)生為中心的課程體系，圍繞學(xué)生創(chuàng)新與綜合能力的培養(yǎng)設(shè)置人才培養(yǎng)方案及課程體系，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生專業(yè)核心知識(shí)、技能和素質(zhì)的全面培養(yǎng)；建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系、反饋與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，結(jié)合社會(huì)對(duì)環(huán)境類人才需求的變化，不斷優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，確保學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)率。特色二：專業(yè)師資力量雄厚，高級(jí)職稱教師比例高，擁有博士學(xué)位的教師達(dá)到80%，具有海外留學(xué)經(jīng)歷師資比例高；師資年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青教師比例均勻；專任教師師德高尚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研實(shí)力較強(qiáng)；實(shí)行本科生導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，提供學(xué)業(yè)、升學(xué)與就業(yè)的全過程指導(dǎo)。特色三：人才培養(yǎng)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)與條件完善，在帽兒山實(shí)驗(yàn)林場（國家森林公園）、龍江環(huán)保集團(tuán)、哈爾濱雙琦環(huán)保資源利用有限公司等十多家單位建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)提供有力的保障；十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所有學(xué)生均有機(jī)會(huì)參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、以及國家、省級(jí)、校級(jí)各類學(xué)科競賽等，實(shí)現(xiàn)從“教—學(xué)”向“研—學(xué)”的過渡，重視對(duì)學(xué)生核心能力的培養(yǎng)，提升本科生自主科研創(chuàng)新能力，拓寬就業(yè)渠道。五、畢業(yè)生去向升學(xué)

近三年升學(xué)率均在50%左右（含推免）；

升學(xué)“985”或“211”院校的學(xué)生占85%以上，包括同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、廈門大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)大連理工大學(xué)以及中國科學(xué)院等。就業(yè)

近三年一次就業(yè)率平均90%左右，就業(yè)地域主要分布在北京、上海、廣州等一線城市和杭州、沈陽、哈爾濱等省會(huì)城市。

學(xué)生畢業(yè)后多在省市各級(jí)環(huán)境監(jiān)測中心、環(huán)境科學(xué)研究院等機(jī)構(gòu)從事科研、監(jiān)測分析等工作；在各級(jí)環(huán)境保護(hù)局等政府機(jī)關(guān)從事規(guī)劃管理、環(huán)境評(píng)價(jià)等工作；在環(huán)境保護(hù)相關(guān)企業(yè)從事研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售工作以及其他單位從事環(huán)保相關(guān)工作。出國、出境

近三年出國深造人數(shù)年均2-3人，主要去往包括美國紐約大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國外知名大學(xué)。六、專家代表趙慶良，哈爾濱工業(yè)大學(xué)市政環(huán)境工程學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師、哈爾濱工業(yè)大學(xué)-香港理工大學(xué)水與廢水處理聯(lián)合研究中心主任、黑龍江省環(huán)保產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事長、黑龍江省環(huán)境保護(hù)應(yīng)急處理專家、國家留學(xué)基金評(píng)審專家、環(huán)保部規(guī)劃環(huán)評(píng)評(píng)審專家。七、專家談專業(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)科正處于蓬勃快速發(fā)展的上升期，迫切需要為我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)人才。本專業(yè)辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)目標(biāo)明確，與社會(huì)實(shí)際需求接軌。通過本專業(yè)的培養(yǎng)，學(xué)生能扎實(shí)地掌握環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及較高的識(shí)別、分析和解決環(huán)境問題的能力。學(xué)生畢業(yè)后，除可在環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、市政工程等方向繼續(xù)深造以外，還可從事與環(huán)境相關(guān)的教學(xué)、科研和管理等多項(xiàng)工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后深受各用人單位歡迎，并在相關(guān)工作崗位上發(fā)揮著中流砥柱的作用，為龍江大地乃至我國的環(huán)境保護(hù)事業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。八、學(xué)生談專業(yè)該專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水氣聲渣的污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等眾多方向，課程體系設(shè)置十分完善，學(xué)習(xí)方式多種多樣，教學(xué)方法靈活，理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，讓我們了解到行業(yè)前沿的熱點(diǎn)與趨勢，很好的提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)專業(yè)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力及社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)生可以充分學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基本操作，多項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目、科研訓(xùn)練項(xiàng)目可供選擇，大二大三有多項(xiàng)野外、校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。通過本科階段的學(xué)習(xí)，我們可以掌握扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，同時(shí)通過豐富的專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際環(huán)境問題的能力，無論是對(duì)于就業(yè)還是繼續(xù)深造都提供了有力的保障和競爭力。九、校友風(fēng)采1、楊潔，林學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)1998級(jí)校友，教授級(jí)高工，現(xiàn)任上海市環(huán)境科學(xué)研究院固體廢物與土壤環(huán)境研究所所長。2、張巖峰，林學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)1999級(jí)校友，全國“五·一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，現(xiàn)任貴陽京環(huán)環(huán)保有限公司董事長，貴陽京溪生態(tài)城市綜合管理服務(wù)有限公司、北京市一清百瑪士綠色能源有限公司等法定代表人。3、李明澤，林學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)1998級(jí)校友，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任東北林業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長。4、楊光，林學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)1999級(jí)校友，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院副院長。