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院校滿意度 4.1

廣西 | 本科 | 綜合 | 公立 | 隸屬?gòu)V西壯族自治區(qū)
211 雙一流 省重點(diǎn) 部省合建 保研資格 卓越工程師 卓越法律 卓越農(nóng)林 雙萬計(jì)劃

2025年廣西大學(xué)林學(xué)類專業(yè)

摘要: 廣西大學(xué)林學(xué)類專業(yè)是一個(gè)很好的專業(yè),本頁面將展示廣西大學(xué)的學(xué)生對(duì)林學(xué)類專業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、廣西大學(xué)林學(xué)類專業(yè)怎么樣?

林學(xué)類(本科、2+2學(xué)制)林學(xué)專業(yè)(國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè),學(xué)制四年、農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)堅(jiān)持正確的政治方向,具有健全的人格和良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、生態(tài)文明意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力;熟練掌握林木分子遺傳育種、森林資源高效培育、森林資源調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)、森林資源可持續(xù)經(jīng)營(yíng)管理、森林資源保護(hù)與利用等方面的理論、知識(shí)和技能的復(fù)合應(yīng)用型人才。著力培養(yǎng)理論功底深厚、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、組織管理和實(shí)踐能力強(qiáng)、志愿獻(xiàn)身區(qū)域林業(yè)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)、具有國(guó)際化視野的創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。主要課程:植物學(xué)、測(cè)量學(xué)、植物生理學(xué)、氣象學(xué)、森林計(jì)測(cè)學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、林業(yè)遙感、樹木學(xué)、土壤學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、森林培育學(xué)、林木育種學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、經(jīng)濟(jì)林與果樹栽培學(xué)、木材學(xué)、城市林業(yè)等。培養(yǎng)特色:采取2+2的培養(yǎng)模式,前2年按大類培養(yǎng),后2年分專業(yè)培養(yǎng)。就業(yè)去向:林業(yè)生產(chǎn)與行政、林業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位、高校與科研院所等從事科研、生產(chǎn)和管理工作。生態(tài)學(xué)專業(yè)(自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè),學(xué)制四年、理學(xué)學(xué)士學(xué)位)培養(yǎng)目標(biāo):具有高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神以及心理素質(zhì)、健康的體魄;掌握扎實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;系統(tǒng)掌握生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論與技能;具有較寬廣的國(guó)際視野、敏銳的生態(tài)思維、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開創(chuàng)精神;熟練掌握山水林田湖草綜合治理的理論、方法與技術(shù);畢業(yè)生具有獨(dú)立或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決與生態(tài)學(xué)相關(guān)的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題的能力,具備在生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。主要課程:環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論、植物分類學(xué)、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、入侵生態(tài)學(xué)、土壤生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等。培養(yǎng)特色:采取2+2的培養(yǎng)模式,前2年按大類培養(yǎng),后2年進(jìn)入專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。專業(yè)課程采用研討式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,設(shè)置有多門全英課(外教)、雙語課(外教)特色課程,拓展學(xué)生的國(guó)際視野。就業(yè)去向:畢業(yè)生主要在生態(tài)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)林、科學(xué)研究與教育、水利、國(guó)土等行業(yè)從事與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究或技術(shù)開發(fā)、監(jiān)測(cè)與管理等方面的工作。