學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 21% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 27% |
| 一星 | 46% |
專業(yè)招生咨詢：沈老師025-586998099；13738097832
生態(tài)學(xué)辦學(xué)定位：培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“厚基礎(chǔ)、強實踐、重技能、能創(chuàng)業(yè)”的應(yīng)用型和復(fù)合型并具有氣象特色的高層次生態(tài)學(xué)人才。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，具有良好科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和生態(tài)意識，能在科研機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事科研、教學(xué)和管理等工作的復(fù)合型專門人才。培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和信息化處理等實踐技能，具有較強的知識更新能力，具備較好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。主要課程：普通生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)、普通生物學(xué)、生物化學(xué)、土壤學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、生態(tài)氣象學(xué)、全球生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)與環(huán)境、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)評價、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)毒理學(xué)、GIS與生態(tài)環(huán)境、遙感及其在生態(tài)中的應(yīng)用、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實踐、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。主要專業(yè)實踐：普通生態(tài)學(xué)實驗、普通生物學(xué)實驗、生態(tài)毒理學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、植物生理學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、土壤學(xué)實驗、生態(tài)工程學(xué)實習(xí)、環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)、遙感及其在生態(tài)中應(yīng)用上機實驗等。學(xué)生深造情況：生態(tài)學(xué)、應(yīng)用氣象、環(huán)境科學(xué)與工程等相關(guān)專業(yè)。學(xué)生就業(yè)方向：學(xué)生可在與生態(tài)學(xué)密切相關(guān)的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象、規(guī)劃、園林等教學(xué)與科研單位、政府職能部門和企業(yè)從事生態(tài)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與管理等工作。網(wǎng)址：http://yqy.nuist.edu.cn/
