院校滿意度 4.4
學(xué)生投票人數(shù)：191人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 75% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：195人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：187人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：184人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 4% |
農(nóng)學(xué)（拔尖人才培養(yǎng)班）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)農(nóng)學(xué)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)班充分利用作物學(xué)省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科和植物科學(xué)與技術(shù)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的優(yōu)質(zhì)教育、科研資源，通過實(shí)行“本科生導(dǎo)師制”（為拔尖班學(xué)生配備具有深厚學(xué)術(shù)造詣的教授為導(dǎo)師）、小班授課、強(qiáng)化科研訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)等方式突出創(chuàng)新教育和個(gè)性化培養(yǎng)，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握生物科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律、作物遺傳育種、優(yōu)質(zhì)高效栽培、種子科學(xué)與工程技術(shù)、植物有害生物的發(fā)生與綜合治理的基本理論和方法，具備開展作物育種、作物高效優(yōu)質(zhì)栽培、種子生產(chǎn)與加工、植物有害生物綜合防治的基本理論和技能，熟悉農(nóng)業(yè)管理的政策和法規(guī)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、國(guó)際視野寬廣、實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)良的拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)生成績(jī)突出，40%學(xué)生可以免試推薦碩士研究生。主要課程主要專業(yè)理論課程：植物生物化學(xué)、植物生理學(xué)、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)方法、遺傳學(xué)、植物分子生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)方法實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、作物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)、作物育種學(xué)實(shí)驗(yàn)、耕作學(xué)實(shí)驗(yàn)、種子學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、科研訓(xùn)練、作物科研和生產(chǎn)技能及社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)去向畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)行政管理等單位和部門工作。授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士
