學前教育（660214）學前教育是一門綜合性較強的學科。廣義的學前教育是指對從出生到6周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3至6周歲的兒童實施的保育和教育。學前教育教育的目標是：對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。學前教育的內容可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發(fā)展幼兒的知識、技能、情感態(tài)度與價值觀等，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。作為學前教育教師還應做到熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，合理地綜合組織各方面的教育內容，以游戲為基本活動滲透于幼兒的一日生活中，充分發(fā)揮多元化教育手段的交互作用，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，寓教育于各項活動中。（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)始終秉持“以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學理念，立足南疆，輻射全疆，面向學前教育行業(yè)一線需要，培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的能力，勝任各級各類幼兒園、早教機構和研究工作、學前教育行政工作以及其他有關機構工作的高素質技能型人才。（二）培養(yǎng)模式學前教育專業(yè)積極推行“2.5+0.5”的培養(yǎng)模式。學生先在校內學習2.5年，學習專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程，完成學前教育專業(yè)所具備的理論知識和專業(yè)技能；后期學生在幼兒園實習0.5年，學生通過在幼兒園實習具備基本操作技能、分析解決幼兒園教育、保育過程中實際問題的能力，并積累學前教育專業(yè)所面向的職業(yè)經(jīng)驗。（三）就業(yè)方向畢業(yè)成績合格可獲得高職院校畢業(yè)證書，可參加專升本考試，考取普通話等級證、教師資格證，就業(yè)方向為城鄉(xiāng)幼兒園及各種托幼機構、保育員等崗位，可向幼兒園園長、教研組長、幼兒園管理者等崗位發(fā)展。（四）實訓基地本專業(yè)配備校內實訓室和校外實訓基地，教學設施基本滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)實施需要，信息化條件保障基本能滿足專業(yè)建設、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。1.校內實訓室學校配備幼兒園模擬實訓室、蒙臺梭利實訓室、奧爾夫音樂實訓室、幼兒保育實訓室、舞蹈實訓室、鋼琴實訓室、美術手工實訓室、等七個實訓室。2.校外實訓基地校外實習基地是專業(yè)實踐教學質量的重要保證,有助于增加學生的就業(yè)機會，其建設程度直接關系到校外實踐教學的實施效果和質量。目前，我院已與第一師塔里木第一幼兒園和第一師塔里木第四幼兒園、托喀依鄉(xiāng)幼兒園達成協(xié)議，作為固定的實訓實習基地，此外還會和本市其他幼兒園加強聯(lián)系。通過與校外幼兒園實習基地的鍛煉，使學生獲得教育教學實踐技能，進一步提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。序號實訓基地名稱接受實習學生數(shù)備注１塔里木第一幼兒園30見習、實習、頂崗２塔里木第三幼兒園26見習、實習、頂崗3塔里木第四幼兒園30見習、實習、頂崗4托喀依鄉(xiāng)幼兒園20見習、實習、頂崗備注：學院可根據(jù)學生生源開拓校外實訓場地，不局限于學校合作幼兒園，學生如有符合在崗學習課程要求的實訓場地可向學院教務處提出申請，審批通過方可執(zhí)行。
