學(xué)生投票人數(shù)：29人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：31人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：28人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：29人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)人力資源管理專業(yè)遵循“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐、寬選擇”的理念，讓學(xué)生在廣泛學(xué)習(xí)管理、經(jīng)濟(jì)、心理及勞動(dòng)法等方面的知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生人力資源管理實(shí)務(wù)專業(yè)技能與社會(huì)適應(yīng)能力，強(qiáng)化學(xué)生的全球化視野和創(chuàng)新思維方式，致力于將學(xué)生打造成為各類企業(yè)、公共部門具有社會(huì)責(zé)任感和開拓精神的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)特色本專業(yè)培養(yǎng)21世紀(jì)國(guó)家特別是首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在經(jīng)濟(jì)、管理、心理等多學(xué)科相互支撐下，突出高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)，具有國(guó)際化理念、視野與交流溝通能力，具備參與和管理涉外人力資源管理活動(dòng)能力。
主干課程管理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、薪酬管理、績(jī)效管理、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、工作分析與崗位管理、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、社會(huì)保障概論。
所授學(xué)位管理學(xué)學(xué)士學(xué)位就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位人力資源管理及其相關(guān)崗位的工作，也可以在各級(jí)人力資源與社會(huì)保障部門、民政部門、人才職介機(jī)構(gòu)、工會(huì)系統(tǒng)、社區(qū)管理以及人力資源咨詢機(jī)構(gòu)等部門從事相關(guān)專業(yè)工作。
人力資源管理（國(guó)際人力資源管理）培養(yǎng)目標(biāo)全球化背景下，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)扁平化特征，為了滿足跨國(guó)公司、合資企業(yè)的國(guó)際人力資源管理人才的需求，商學(xué)院設(shè)立人力資源管理（國(guó)際人力資源管理方向）專業(yè)。本專業(yè)根植于人力資源管理專業(yè)，對(duì)接世界高水平大學(xué)的課程體系和培養(yǎng)體系，專業(yè)核心課程采用英文原版教材，全程英語或中英雙語授課，通過短期、長(zhǎng)期國(guó)際交流項(xiàng)目，國(guó)外師資引進(jìn)、合作培養(yǎng)、學(xué)分互認(rèn)等模式拓寬學(xué)生國(guó)際視角，培養(yǎng)具有寬廣思維，熟悉國(guó)際慣例，能夠在跨文化背景下工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。
培養(yǎng)特色突出跨文化培養(yǎng)的理念和內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)國(guó)際化人力資源管理的模式創(chuàng)新與能力提升，將中國(guó)特色與國(guó)際慣例相結(jié)合，增設(shè)全英及雙語教學(xué)等以英語為主要授課方式的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造外語學(xué)習(xí)與思考的特色環(huán)境。注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。突出人力資源管理專業(yè)的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)理論與教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與案例研討相結(jié)合，提升學(xué)生實(shí)際操作能力。
培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)1.本專業(yè)全英或雙語課程主講教師均由具有留學(xué)經(jīng)歷或英語教育背景、具有豐富的海外學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗(yàn)的專任教師擔(dān)任。2.本專業(yè)方向?qū)嵤?dǎo)師制培養(yǎng)，每名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過6名。3.在校學(xué)習(xí)期間，符合條件的學(xué)生將得到至少一次的外資企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。4.學(xué)生完成在校學(xué)習(xí)且成績(jī)合格后，將有機(jī)會(huì)獲得導(dǎo)師推薦，赴海外深造或去外資合資企業(yè)就業(yè)。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)1.學(xué)生在修滿學(xué)分及完成指定模塊課程的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格后，依據(jù)北京物資學(xué)院畢業(yè)生相關(guān)管理規(guī)定，可以獲得北京物資學(xué)院本科畢業(yè)證書和管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，及海外院校深造機(jī)會(huì)（動(dòng)態(tài)調(diào)整）：
美國(guó)加州大學(xué)河濱分校商科碩士預(yù)備項(xiàng)目（3+1+1/2）項(xiàng)目；
加拿大卡普頓大學(xué)留學(xué)項(xiàng)目；
英國(guó)普利茅斯大學(xué)（3+1）項(xiàng)目；
愛丁堡龍比亞大學(xué)的3+1項(xiàng)目；
馬來西亞博特拉大學(xué)（UPM）項(xiàng)目。2.短期國(guó)際交流活動(dòng)（動(dòng)態(tài)調(diào)整）：
美國(guó)華盛頓大學(xué)春季短期留學(xué)項(xiàng)目；
暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目；
加州大學(xué)伯克利分校一年留學(xué)的學(xué)分認(rèn)定項(xiàng)目；
美國(guó)特拉華州立大學(xué)一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定項(xiàng)目。
主要專業(yè)課程國(guó)際人力資源管理（英語）、組織文化與組織績(jī)效（英語）、國(guó)際企業(yè)的職位分析與管理（雙語）、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（雙語）、變革型領(lǐng)導(dǎo)與員工績(jī)效行為（雙語）、國(guó)際勞動(dòng)關(guān)系管理（雙語）、國(guó)際企業(yè)人力資源的招聘與開發(fā)（雙語）、International Perspectives onEmployment Policies（國(guó)外知名教授）、The Globalizationof Employment Relations（國(guó)外知名教授）等。
所授學(xué)位管理學(xué)學(xué)士學(xué)位就業(yè)方向在跨國(guó)公司、中外資大型金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際化IT企業(yè)、外資管理咨詢機(jī)構(gòu)、有關(guān)國(guó)際組織及其他各類大型中外資企業(yè)集團(tuán)的人力資源管理部門從事HRBP等工作。通過學(xué)校交流交換項(xiàng)目以及其他渠道完成在國(guó)內(nèi)外高等院校的進(jìn)一步深造。
項(xiàng)目費(fèi)用國(guó)外院校的各項(xiàng)費(fèi)用由學(xué)生自行按照該合作院校當(dāng)年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納。
招生對(duì)象和人數(shù)面向商學(xué)院工商管理類新生招生，根據(jù)高考成績(jī)及英語單科成績(jī)擇優(yōu)錄取30-35人。
