學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士智能制造工程專業(yè)是學(xué)校未來技術(shù)學(xué)院兩大支柱專業(yè)之一，師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，資金充足，具有良好學(xué)生培養(yǎng)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。智能制造工程專業(yè)適應(yīng)國(guó)際、國(guó)家和地方發(fā)展對(duì)智能制造人才的需求，是培養(yǎng)新型工程建設(shè)專業(yè)之一。智能制造專業(yè)與智能制造研究平臺(tái)相結(jié)合，培養(yǎng)機(jī)械工程、自動(dòng)化工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能等多學(xué)科交叉融合知識(shí)，掌握機(jī)械工程、控制工程、機(jī)器人工程、人工智能、信息管理、大數(shù)據(jù)建設(shè)等智能制造技術(shù)相關(guān)理論和技術(shù)，并注重圍繞產(chǎn)品全生命周期培養(yǎng)智能制造技術(shù)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行和管理及相關(guān)工程實(shí)踐訓(xùn)練。旨在培養(yǎng)能夠從事數(shù)字化設(shè)計(jì)、智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能制造產(chǎn)品開發(fā)、智能生產(chǎn)管理、智能制造技術(shù)應(yīng)用研究等，具有工程師基本素質(zhì)的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。同時(shí)，培養(yǎng)具有研發(fā)應(yīng)用型(碩士)和創(chuàng)新型、研發(fā)型高端人才(博士)的學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，具備適應(yīng)智能制造和可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來科技進(jìn)步的可持續(xù)發(fā)展的人才。培養(yǎng)目標(biāo)面向國(guó)家與行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開闊、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好道德素養(yǎng)，具備智能制造工程學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠解決智能制造領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的研究應(yīng)用能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識(shí)，能夠在機(jī)械工程和信息工程等智能制造交叉領(lǐng)域內(nèi)，從事設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造、運(yùn)行維護(hù)、信息管理等方面工作的高素質(zhì)工程應(yīng)用型技術(shù)人才。核心課程智能傳感與測(cè)試技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、智能制造信息系統(tǒng)、智能生產(chǎn)管理、智能控制系統(tǒng)等。就業(yè)前景智能制造工程專業(yè)所學(xué)知識(shí)交叉性強(qiáng)、目標(biāo)明確、與社會(huì)發(fā)展相匹配。畢業(yè)就業(yè)范圍：1、任何需要信息化、集成化和智能化發(fā)展的企事業(yè)和科研單位，如機(jī)械、汽車、高端裝備、互聯(lián)網(wǎng)、儀器儀表、電子信息、人工智能、通訊、交通、軍工等行業(yè)單位。2、科研院所、高等院校從事交叉學(xué)科的科研、教學(xué)工作。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，深造潛力巨大，可進(jìn)入科研設(shè)計(jì)院所及企事業(yè)單位從事智能產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、系統(tǒng)集成、信息管理、智能工廠的應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理、數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修等?；蚶^續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。
