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院校滿意度 4.2

重慶 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬重慶市
省重點(diǎn) 雙萬計(jì)劃

2025年重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

摘要: 重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個(gè)很好的專業(yè),本頁面將展示重慶理工大學(xué)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.2分

學(xué)生投票人數(shù):243人

綜合滿意度 占比
五星 52%
四星 31%
三星 9%
二星 4%
一星 4%
辦學(xué)條件滿意度:4.1分

學(xué)生投票人數(shù):252人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 47%
四星 33%
三星 11%
二星 5%
一星 4%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:4.1分

學(xué)生投票人數(shù):242人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 48%
四星 29%
三星 14%
二星 4%
一星 5%
就業(yè)滿意度:4.0分

學(xué)生投票人數(shù):229人

就業(yè)滿意度 占比
五星 44%
四星 30%
三星 13%
二星 6%
一星 7%

二、重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)怎么樣?

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展,具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng),受到良好的實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練,較系統(tǒng)、扎實(shí)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能,具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能從事信息技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)生需要達(dá)到全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試中的初級(jí)水平(程序員級(jí))。

主要課程:離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(Pascal、C、C++、Java等)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、電路及模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)

組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié):程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)——培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力;數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)——培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力和算法分析能力;數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)-培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的理論知識(shí),設(shè)計(jì)小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用管理系統(tǒng);操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)-培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)的能力;計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本系統(tǒng)組成的理解;編譯原理課程設(shè)計(jì)-培養(yǎng)學(xué)生掌握程序編譯的基本理論和實(shí)現(xiàn)方法;綜合課程設(shè)計(jì)-培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

專業(yè)特色:本專業(yè)注重計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論和知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有較寬的知識(shí)面,為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ);強(qiáng)調(diào)核心課程的教學(xué)與實(shí)踐,關(guān)鍵核心課程除了常規(guī)的理論教學(xué)外,均安排有相應(yīng)的課程設(shè)計(jì);強(qiáng)化應(yīng)用,通過多種方式強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng),突出理論聯(lián)系實(shí)際和綜合素質(zhì)培養(yǎng)并重的專業(yè)辦學(xué)特色。在專業(yè)課程分組上側(cè)重于應(yīng)用軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用和多媒體系統(tǒng)及應(yīng)用等三個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)重要應(yīng)用領(lǐng)域。

應(yīng)用軟件開發(fā):側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用軟件開發(fā)能力,開設(shè)的專業(yè)方向課程有信息系統(tǒng)案例分析、大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘(雙語)、數(shù)據(jù)庫建模技術(shù)、INTERNET/INTRANET應(yīng)用開發(fā)、Windows程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、軟件工程等。

嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用:側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)踐能力,包括嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、調(diào)試和應(yīng)用等。開設(shè)的專業(yè)方向課程有計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用、嵌入式操作系統(tǒng)及應(yīng)用、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、Java應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、Windows程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

多媒體系統(tǒng)及應(yīng)用:側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生多媒體技術(shù)方面的基本理論素養(yǎng)和多媒體應(yīng)用軟件系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用和設(shè)計(jì)能力。開設(shè)的專業(yè)方向課程有多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、UNIX環(huán)境及程序設(shè)計(jì)、INTERNET/INTRANET應(yīng)用開發(fā)、軟件工程等。

畢業(yè)就業(yè):畢業(yè)生一年內(nèi)就業(yè)率達(dá)到90%以上,就業(yè)渠道廣泛,就業(yè)質(zhì)量較高,社會(huì)評(píng)價(jià)高。