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學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)重點建設(shè)類專業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好人文素養(yǎng)、較強實踐能力與創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠在儀器儀表、智能制造、電子信息行業(yè)從事測控儀器、計量檢測及裝置、信號與信息處理技術(shù)的研究、開發(fā)、試驗及管理工作，能夠解決典型測控技術(shù)應(yīng)用中的復(fù)雜工程問題的高級應(yīng)用型人才。畢業(yè)后經(jīng)過五年左右的工程實踐，達到如下預(yù)期目標(biāo)：1、能夠運用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識、工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，針對儀器科學(xué)領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題提供解決方案。2、具有較強實踐能力和良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能夠追蹤新理論、新技術(shù)的發(fā)展，能在多學(xué)科背景下綜合應(yīng)用相關(guān)技術(shù)和方法，解決本領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，勝任工程技術(shù)研究、產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)運行維護等工作。3、具有良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、遵守職業(yè)道德和法律規(guī)范，具備服務(wù)社會的意愿和能力，具備工程師的專業(yè)素質(zhì)和社會責(zé)任感。能夠理解不同文化和工程的關(guān)系，分析評價工程對社會、環(huán)境的影響。4、具有一定的國際化視野和在工程實踐中能夠與利益相關(guān)方和社會公眾進行有效的溝通、協(xié)調(diào)與合作，能夠從事技術(shù)管理、工程項目管理和團隊管理等工作。5、具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，能夠自覺地進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠通過適當(dāng)途徑提升專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，適應(yīng)技術(shù)進步和社會發(fā)展。主要課程：機械制圖、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電路分析、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、工程光學(xué)、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、傳感器原理及應(yīng)用、測控電路；以及檢測控制、儀器設(shè)計系列課程，同時開設(shè)較高比例的實驗、實習(xí)和設(shè)計類實踐課程，以提高學(xué)生分析和解決實際復(fù)雜工程問題能力。就業(yè)前景：測控技術(shù)與儀器是典型的多學(xué)科交叉專業(yè)，融合了電子、光學(xué)、機械、計算機、控制等學(xué)科知識，在現(xiàn)代工業(yè)、信息、能源、材料、生命、環(huán)境等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用和發(fā)展前景。本專業(yè)于1999年開始招生，2007年本科一批招生，現(xiàn)為校級品牌專業(yè)和自治區(qū)品牌專業(yè)，具有電子信息（儀器儀表工程）碩士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)生就業(yè)率、四六級通過率與研究生升學(xué)率均處學(xué)院前列。本專業(yè)現(xiàn)已培養(yǎng)18屆、約1200名本科畢業(yè)生，是自治區(qū)乃至全國儀器科學(xué)、計量領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)基地。學(xué)生畢業(yè)后可在儀器儀表、智能制造、電子信息、電力能源等行業(yè)從事計量測試、質(zhì)量檢測、信息處理、自動化裝置研發(fā)等相關(guān)工作。