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學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士招藝術(shù)類考生培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生能夠通過終身學(xué)習(xí)來順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，在獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境中，綜合應(yīng)用服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、精術(shù)業(yè)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具有國際視野，從事服裝與服飾設(shè)計(jì)（蒙古族服裝服飾設(shè)計(jì)方向、針織服裝設(shè)計(jì)和創(chuàng)意時(shí)裝設(shè)計(jì)方向）的設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作的應(yīng)用型專業(yè)高級(jí)設(shè)計(jì)型人才。本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后5年左右預(yù)期能夠達(dá)到承擔(dān)服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開發(fā)及生產(chǎn)管理等工作，并能實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：目標(biāo)1：具備社會(huì)責(zé)任感，理解并堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中能堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先，滿足不同文化背景下的倫理道德要求。目標(biāo)2：能夠適應(yīng)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，融會(huì)貫通藝術(shù)設(shè)計(jì)基本知識(shí)和服裝學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，了解服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)方向有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)，有一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力，運(yùn)用現(xiàn)代工具從事本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)服裝與服飾設(shè)計(jì)與開發(fā)。目標(biāo)3：能夠?qū)W習(xí)并掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備創(chuàng)新能力，熟練掌握服裝結(jié)構(gòu)和工藝技術(shù)，服裝市場(chǎng)運(yùn)營、品牌管理、國際貿(mào)易的具體實(shí)踐過程，能從事各類服裝與服飾設(shè)計(jì)、文化研究、產(chǎn)品策劃、市場(chǎng)運(yùn)營管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。能獨(dú)立進(jìn)行流行趨勢(shì)分析，完成服裝與服飾設(shè)計(jì)創(chuàng)作構(gòu)思和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而成長為實(shí)用性高級(jí)設(shè)計(jì)人才。同時(shí)立足于少數(shù)民族地區(qū)，依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)勢(shì)行業(yè)，為地區(qū)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。目標(biāo)4：具備健康的身心和良好的人文素養(yǎng)，了解服裝與服飾設(shè)計(jì)的基本方法，具備一定的協(xié)調(diào)、管理、溝通、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力，勝任研發(fā)、設(shè)計(jì)、營銷等部門的管理工作，成為企業(yè)中層管理者。目標(biāo)5：具有全球化意識(shí)和國際視野，能夠通過繼續(xù)教育或其他學(xué)習(xí)渠道更新知識(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，擁有自主的、終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，實(shí)現(xiàn)能力和技術(shù)水平的提升。專業(yè)秉承“立德樹人”的教學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的成果導(dǎo)向，全面實(shí)施工作室培養(yǎng)模式、校企合作模式、“以賽代練”培養(yǎng)模式、多模塊教學(xué)模式等多種模式的融合進(jìn)行人才培養(yǎng)，以及在“文化大融合”的民族服飾設(shè)計(jì)培養(yǎng)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)了多元化、個(gè)性化的融合發(fā)展。學(xué)生在多元化的教育模式培養(yǎng)下，取得了卓越的成績，眾多學(xué)生在專業(yè)賽事中脫穎而出。并且學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到100%。主要課程：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝面料二次改造、服裝市場(chǎng)營銷與管理、服裝立體造型設(shè)計(jì)、服裝數(shù)字化技術(shù)、針織服裝創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、蒙古族民族民俗文化、蒙古族服飾設(shè)計(jì)、蒙古族手工藝技法等課程。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括服裝工藝制作、服裝市場(chǎng)調(diào)研、專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等以及參加國內(nèi)外相關(guān)賽事訓(xùn)練等實(shí)踐性環(huán)節(jié)。就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面較廣，可以在服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、針織服裝設(shè)計(jì)、民族服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)與管理、服裝市場(chǎng)營銷及貿(mào)易管理等領(lǐng)域從事服裝設(shè)計(jì)、品牌策劃、產(chǎn)品研發(fā)、客戶服務(wù)及生產(chǎn)管理與營銷，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面的高級(jí)專門人才，能夠勝任服裝與服飾領(lǐng)域創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作崗位，成為所在單位部門的技術(shù)或管理骨干。