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一、專業(yè)概況計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是專業(yè)始建于1980年，原名為電子計(jì)算機(jī)專業(yè)，于1981年下半年正式開始招收本科生，是廣西壯族自治區(qū)最早開辦的計(jì)算機(jī)本科專業(yè)。1985年更名為計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，1998年與計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)合并為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。2010年入選國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2011年入選廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目，2012年入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施專業(yè)，2013年入選國(guó)家級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，2018年入選廣西本科高校特色專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（中心）建設(shè)項(xiàng)目。本專業(yè)學(xué)科于1996年獲批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)，2000年入選原信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，2007年入選廣西重點(diǎn)學(xué)科。2011年獲批計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；2017年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中成績(jī)?yōu)锽-，2018年在“軟科”中國(guó)最好學(xué)科排名中名列計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)全國(guó)第82名。專業(yè)現(xiàn)有專職教師40人。其中博導(dǎo)5人，碩導(dǎo)27人；正高職稱14人，副高職稱17人，高級(jí)職稱占比77.5%。另外不定期聘請(qǐng)多位企業(yè)、行業(yè)專家作為兼職教師，加強(qiáng)校企共育的人才培養(yǎng)機(jī)制。專業(yè)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè)。國(guó)家精品在線開放課程1門、國(guó)家級(jí)精品課程2門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門。2014年以來(lái)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣西教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。專業(yè)現(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐中心、省部級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心各1個(gè)。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)與嵌入式實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地。與各類企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有6個(gè)長(zhǎng)期合作的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了豐富的實(shí)踐教學(xué)資源。

二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣西、面向全國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域工程應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論、知識(shí)和專業(yè)技能，具備良好的計(jì)算思維和計(jì)算機(jī)工程技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有良好的人文素養(yǎng)、社會(huì)道德和職業(yè)道德，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)以適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，能夠勝任關(guān)于計(jì)算系統(tǒng)的技術(shù)研究、設(shè)計(jì)開發(fā)、工程應(yīng)用、維護(hù)管理等工作。具體目標(biāo)如下：目標(biāo)1：能夠綜合運(yùn)用數(shù)理科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)解決方案，并對(duì)計(jì)算系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)、應(yīng)用、管理和維護(hù)；目標(biāo)2：掌握計(jì)算機(jī)工程技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、政策和法規(guī)，能有效進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)和合作，并能在團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮作用；目標(biāo)3：具有良好的人文素養(yǎng)、社會(huì)道德和職業(yè)道德，在工作中能夠綜合考慮法律、道德、文化、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等因素對(duì)計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐的影響，堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先；目標(biāo)4：具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野，具有創(chuàng)新意識(shí)，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)不斷提升自己的能力和專業(yè)技術(shù)水平，適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。

三、專業(yè)特色計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的工程實(shí)踐能力，加強(qiáng)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練。設(shè)置數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)等主干課程，培養(yǎng)學(xué)生的硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；設(shè)置算法語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、軟件工程等主干課程，培養(yǎng)學(xué)生的軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。以科研促教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與學(xué)科競(jìng)賽緊密結(jié)合，注重學(xué)生邏輯思維、計(jì)算思維、系統(tǒng)思維、工程思維的遞進(jìn)培養(yǎng)，構(gòu)建了“課內(nèi)實(shí)驗(yàn)—獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)—課程設(shè)計(jì)—實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—畢業(yè)設(shè)計(jì)—?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐/科教協(xié)同”6個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)體系。開設(shè)系統(tǒng)的軟/硬件課程和豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生硬件、軟件設(shè)計(jì)及綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，突出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)建能力的培養(yǎng)特色。

四、專業(yè)核心課程計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)與問(wèn)題求解、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程、JAVA 程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交換及路由技術(shù)等。

五、主要實(shí)踐課程計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)與問(wèn)題求解實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)、Android應(yīng)用開發(fā)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)原理課程設(shè)計(jì)、編譯原理課程設(shè)計(jì)、軟件工程課程設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目綜合開發(fā)、單片機(jī)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)綜合開發(fā)、路由交換實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

六、學(xué)術(shù)科研專業(yè)有國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有全國(guó)模范教師1人，國(guó)家首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”人選1人，國(guó)家杰青1人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人，廣西教學(xué)名師3人，廣西優(yōu)秀專家1人，廣西高校優(yōu)秀人才2人，廣西卓越學(xué)者1人，教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)教指委副主任委員1人、大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教指委委員1人。在學(xué)術(shù)委員會(huì)的指導(dǎo)下，本專業(yè)教師自發(fā)形成了以古天龍、羅笑南等教授為帶頭人的5個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)，近3年來(lái)承擔(dān)國(guó)家級(jí)、廣西區(qū)級(jí)等各類科研項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)年均3千萬(wàn)元以上。發(fā)表SCI、EI等高水平論文年均20篇以上。本專業(yè)學(xué)生近3年獲省部級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)122項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)37項(xiàng)。獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有第九屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)、第43屆ACM-ICPC亞洲區(qū)域賽青島站金牌、第二屆全球程序員節(jié)暨“解放號(hào)杯”程序員大賽行業(yè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用二等獎(jiǎng)、第七屆“中國(guó)軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)等。學(xué)生參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇，參與獲得專利或軟件著作權(quán)35項(xiàng)。

七、就業(yè)方向本專業(yè)近3年年均為國(guó)家培養(yǎng)170名左右畢業(yè)生并逐年遞增，到2022年將達(dá)到240名。畢業(yè)生可以在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)與技術(shù)研究、軟硬件及相關(guān)技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用等工作。近3年來(lái)，畢業(yè)生一次就業(yè)率均超過(guò)90%，在珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)具有良好聲譽(yù)。超過(guò)25%的畢業(yè)生在中國(guó)軟件和信息技術(shù)服務(wù)綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)企業(yè)就業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生從2017到2019年繼續(xù)讀研深造的比率依次為5.45%、8.82%和9.02%。

八、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士