江西師范大學(xué)體育學(xué)院始創(chuàng)于1936年的國(guó)立江西體育師范專科學(xué)校，歷經(jīng)國(guó)立南昌大學(xué)體育專修科、江西體育學(xué)院、江西師范學(xué)院體育系和江西師范大學(xué)體育系等歷史沿革，是國(guó)內(nèi)辦學(xué)歷史較早、辦學(xué)規(guī)模較大、辦學(xué)條件較好的體育學(xué)院（系）?！W(xué)院現(xiàn)設(shè)有五系一部一所：體育教育系、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系、民族傳統(tǒng)體育系、社會(huì)體育系、體育表演系、公共體育部、體育科研所，擁有國(guó)家體育總局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家體育總局體育文化研究基地、國(guó)家體育總局國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、國(guó)家青少年健美操培訓(xùn)中心、江西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)基地、江西省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等國(guó)家與省級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)。學(xué)院現(xiàn)有體育教育（省級(jí)品牌專業(yè)）、社會(huì)體育管理與指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、體育表演五個(gè)本科專業(yè)，在校全日制本科學(xué)生1600余人，函授生近200人。學(xué)院是全省唯一擁有體育學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科和體育學(xué)科教育碩士、高校碩士與體育碩士授予權(quán)的單位，涵蓋學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、全日制、在職等四個(gè)方面，現(xiàn)有在校各類碩士研究生200余人?！W(xué)院師資力量較雄厚，教學(xué)科研成果較顯著，現(xiàn)有教職工140人，其中專任教師111人，教師隊(duì)伍中教授19人，副教授60人，碩士生導(dǎo)師41人，具有碩士以上學(xué)位（含在讀）的人數(shù)超過50%，具有博士學(xué)位人數(shù)（含在讀）的超過10%，擁有江西省省級(jí)教學(xué)名師1人，江西省中青年學(xué)科帶頭人4人，省級(jí)中青年骨干教師1人。近五年來(lái)，學(xué)院教師公開主編出版論著和教材30余部，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)核心期刊及省級(jí)期刊共發(fā)表論文380余篇，承擔(dān)省部級(jí)及以上課題80余項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金（含子課題）9項(xiàng)，國(guó)家體育總局各類課題20余項(xiàng)，有近百項(xiàng)成果獲得省部級(jí)科研一、二、三等獎(jiǎng)?！≡谵k學(xué)過程中，學(xué)院始終以培養(yǎng)復(fù)合型體育專業(yè)人才為宗旨，突出辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，并在探索培養(yǎng)競(jìng)技體育人才模式方面進(jìn)行了積極的探索。近幾年先后涌現(xiàn)出了楊文軍、金紫薇、高優(yōu)、吳玉蘭、李榮祥、歐陽(yáng)鯤鵬、勞義、倪振華、敖金平、壽旻超等50多位世界冠軍、亞洲冠軍和全國(guó)冠軍。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院已面向全國(guó)輸送萬(wàn)名畢業(yè)生，成為江西省競(jìng)技體育、體育教育和社會(huì)體育實(shí)踐及科學(xué)研究中高級(jí)人才培養(yǎng)的重要基地。
武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育江西師范大學(xué)體育學(xué)院于2009年通過教育部審批，體育總局備案，成為江西省唯一具有民族傳統(tǒng)體育單招資格的高校。從2011年起，我校面向全國(guó)招收民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生，學(xué)制四到六年，畢業(yè)時(shí)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。按照“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”的總體部署、具體要求和高等教育發(fā)展規(guī)律；按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、師資優(yōu)化、設(shè)備精良、教學(xué)優(yōu)秀的要求，根據(jù)江西師大體育學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以培養(yǎng)人才質(zhì)量為重點(diǎn)，以教學(xué)為中心，以改革為動(dòng)力，注重特色建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?！≡谂囵B(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置等方面都形成了自己的特色。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?！∨囵B(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握民族傳統(tǒng)體育基本理論、基本知識(shí)與基本技能；具有中國(guó)傳統(tǒng)文化基本素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；能夠從事民族傳統(tǒng)體育文化傳承，在武術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民族民間體育領(lǐng)域能夠承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、專業(yè)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)、公安武警、高級(jí)安保、競(jìng)賽組織與裁判以及相關(guān)管理等方面工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。 培養(yǎng)要求：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。熟悉國(guó)家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；具備良好的公民意識(shí)和職業(yè)道德，能夠獻(xiàn)身于民族傳統(tǒng)體育教育事業(yè)；
2、在突出民族傳統(tǒng)體育特色的前提下，有選擇性地開設(shè)通用的現(xiàn)代體育科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的課程，基本掌握社會(huì)普及的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需要奠定良好的基礎(chǔ)；
3、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的理論與方法，熟練地掌握本人所選擇專業(yè)方向的基本技能，全面地了解教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、裁判、科研、管理等方面的基本知識(shí)，能夠滿足今后從事工作的需要；
4、培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力；具備“會(huì)練”，具有較高的技術(shù)水平；“會(huì)教”，具有較強(qiáng)的組織教學(xué)與管理能力；“會(huì)講”，具有較好的口頭表達(dá)能力；“會(huì)寫”，具有較好的文字表達(dá)能力；
5、能夠進(jìn)行終身鍛煉和自我學(xué)習(xí)，能夠保持健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠進(jìn)行與本職工作相關(guān)的信息采集、分析、處理和綜合應(yīng)用?！》较蚪榻B：江西師范大學(xué)體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)是2011年的新增專業(yè)，對(duì)武術(shù)套路、武術(shù)散打和舞龍舞獅高水平運(yùn)動(dòng)員實(shí)行單獨(dú)招生，專業(yè)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方針，遵循文武并重，德藝雙修，繼承文化，教書育人的教育理念，以中國(guó)武術(shù)為主干，涵蓋中華民族民間體育和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育，堅(jiān)持“一專多能”和“三基”、“四會(huì)”的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持民族傳統(tǒng)體育的繼承和發(fā)展，堅(jiān)持傳統(tǒng)理論和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，民族傳統(tǒng)體育理論與實(shí)踐相結(jié)合。 課程設(shè)置：（一）公共必修：該類課程主要是由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)定。
（二）專業(yè)主干：該類課程是民族傳統(tǒng)體育主要的核心課程，在設(shè)計(jì)課程過程中我們主要考慮課程的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前瞻性等?！?/p>
（三）選修課程：在設(shè)計(jì)課程過程中，主要開設(shè)社會(huì)需求較高、普及面較廣的項(xiàng)目，如舞龍舞獅、健身氣功、民間體育、江西地方拳械等?！?/p>
（四）實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐方面，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)緊密聯(lián)系市場(chǎng)，與西山學(xué)校、吉安文武學(xué)校等建立了合作關(guān)系。學(xué)生既可以把實(shí)習(xí)單位作為鍛煉、提升的舞臺(tái)，也可以畢業(yè)后回實(shí)習(xí)單位工作。 師資結(jié)構(gòu)：民族傳統(tǒng)體育專業(yè)師資力量雄厚，完全能滿足教學(xué)、管理的要求，從年齡結(jié)構(gòu)看，大部分教師年齡都在40歲以上，結(jié)構(gòu)不是很合理；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，碩士5人，學(xué)士4人，學(xué)歷層次搭配有待完善；從職稱結(jié)構(gòu)看，副教授7人，講師2人，從科研成果看，獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)、完成或在研省部級(jí)課題6項(xiàng)。 就業(yè)前景：從就業(yè)前景來(lái)看，本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能就業(yè)于各類學(xué)校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂部、公安、武警、司法、企事業(yè)等相關(guān)單位。
