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中醫(yī)學(xué)（本博連讀中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革9年制）我校是入選2015年教育部和國家中醫(yī)藥管理局“中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革（9年制）”項(xiàng)目的全國6所中醫(yī)院校之一，從2015年起招收中醫(yī)學(xué)（本博連讀9年制）學(xué)生。該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，前5年完成本科階段的課程學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，后4年臨床各科輪轉(zhuǎn)和專科學(xué)習(xí)，完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及博士學(xué)位的培養(yǎng)，并跟名醫(yī)師承學(xué)習(xí)、優(yōu)秀學(xué)生提供機(jī)會(huì)赴海外研習(xí)，進(jìn)行專題研究，學(xué)生畢業(yè)后除獲得畢業(yè)證、博士學(xué)位證外，同時(shí)獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證。學(xué)歷：研究生學(xué)制：九年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士、醫(yī)學(xué)博士培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論扎實(shí)、傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、中醫(yī)藥創(chuàng)新意識和臨床實(shí)踐能力強(qiáng)，具備廣泛的社會(huì)科學(xué)知識、較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，能將中醫(yī)理論、中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科學(xué)與醫(yī)學(xué)知識有機(jī)結(jié)合，能夠滿足國家醫(yī)學(xué)創(chuàng)新和國際引領(lǐng)的高層次的多學(xué)科復(fù)合型拔尖中醫(yī)學(xué)人才。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)，生物科學(xué)課程及博士學(xué)位與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程。就業(yè)去向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)貫中西，具有國際化視野和國醫(yī)大師潛質(zhì)的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才，畢業(yè)后主要在三級醫(yī)院、高等學(xué)校、科研院所等單位從事臨床、科研和教學(xué)等方面工作的。中醫(yī)學(xué)（本碩連讀中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革“5+3”一體化）在我校中醫(yī)學(xué)（本碩連讀）七年制多年成功辦學(xué)的基礎(chǔ)上，2015年我校入選教育部和國家中醫(yī)藥管理局“中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革（“5+3”一體化）”項(xiàng)目，從2015年起招收中醫(yī)學(xué)（本碩連讀8年制）學(xué)生，該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，前5年完成本科階段的課程學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，后3年臨床各科輪轉(zhuǎn)和專科學(xué)習(xí)，并完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及碩士學(xué)位的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后除獲得畢業(yè)證、碩士學(xué)位證外，同時(shí)獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證。學(xué)歷：研究生學(xué)制：八年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士、醫(yī)學(xué)碩士培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論扎實(shí)、傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、中醫(yī)臨床診療能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，并具有寬厚的科學(xué)基礎(chǔ)、良好的創(chuàng)新能力，能熟練掌握專業(yè)實(shí)踐技能，獨(dú)立開展臨床工作的高級中醫(yī)人才。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)，以及碩士學(xué)位與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程。就業(yè)去向：主要在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床工作、教學(xué)和科研及管理等工作。中醫(yī)學(xué)（國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）我校品牌特色專業(yè)，2007年入選教育部首批“高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。該專業(yè)2011年又入選教育部“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目，2012年確定為江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，2015年入選教育部和國家中醫(yī)藥管理局“中醫(yī)學(xué)五年制本科人才培養(yǎng)模式改革”項(xiàng)目。學(xué)歷：本科學(xué)制：五年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)知識面寬、個(gè)性鮮明、專長突出、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、中醫(yī)藥創(chuàng)新意識和臨床實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的中醫(yī)人才。主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)、針灸推拿學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、急救醫(yī)學(xué)等。就業(yè)去向：主要在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床、教學(xué)和科學(xué)研究及醫(yī)療行政管理等工作。中醫(yī)學(xué)（農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃）學(xué)歷：本科學(xué)制：五年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具備常見病、多發(fā)病的診療和中醫(yī)辨證論治及理法方藥綜合運(yùn)用能力，從事農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)、預(yù)防保健等的應(yīng)用型人才。主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原與免疫學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷科、西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、傳染病、全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)保健、社區(qū)急救、社區(qū)康復(fù)、健康教育。就業(yè)去向：訂單培養(yǎng)單位