學(xué)生投票人數(shù)：457人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 37% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：464人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：443人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 29% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 32% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：440人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 31% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 8% |
英語(yǔ)專業(yè)（文理兼招）英語(yǔ)專業(yè)分師范和非師范兩個(gè)專業(yè)方向。課程設(shè)置分理論課和實(shí)踐課兩大類。理論課包括語(yǔ)言學(xué)、詞匯學(xué)等；實(shí)踐課包括綜合英語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫作、語(yǔ)法和語(yǔ)音實(shí)踐等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言技能的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。學(xué)制四年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。英語(yǔ)（師范）：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能及一定教學(xué)科研能力的英語(yǔ)教師。通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)課程、教育理論課程以及教育實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)教育研究的基本能力，具備在中等學(xué)?；蚧A(chǔ)教育系統(tǒng)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和研究的能力。英語(yǔ)（非師范）：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能，同時(shí)熟悉旅游業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力的英語(yǔ)導(dǎo)游及旅游翻譯人才。通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)課程、旅游專業(yè)基礎(chǔ)理論課以及相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生具備英語(yǔ)導(dǎo)游和涉外翻譯的跨文化交際能力。
英語(yǔ)（非師范，英泰雙語(yǔ)，文理兼招）本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)和扎實(shí)泰語(yǔ)基礎(chǔ)的高素質(zhì)復(fù)語(yǔ)人才，掌握所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言，文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在“英語(yǔ)專業(yè)”通識(shí)教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)課程基礎(chǔ)上完成“泰語(yǔ)專業(yè)”的學(xué)習(xí)。非師范本科專業(yè)，學(xué)制五年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。人才培養(yǎng)模式為“3+1+1”，其中第四年在泰國(guó)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)-泰語(yǔ)五年制雙語(yǔ)專業(yè)核心課程由通識(shí)課程（必修和選修）、專業(yè)課程（必修和選修）兩部分構(gòu)成，學(xué)生將系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯技能，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，能夠用英語(yǔ)和泰語(yǔ)從事教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化交流、翻譯、旅游等領(lǐng)域工作。
英語(yǔ)（非師范，英越雙語(yǔ)，文理兼招）本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)和扎實(shí)越南語(yǔ)基礎(chǔ)的高素質(zhì)復(fù)語(yǔ)人才，掌握所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言，文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在“英語(yǔ)專業(yè)”通識(shí)教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)課程基礎(chǔ)上完成“越南語(yǔ)專業(yè)”的學(xué)習(xí)。非師范本科專業(yè)，學(xué)制五年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。人才培養(yǎng)模式為“3+1+1”，其中第四年在越南學(xué)習(xí)。英語(yǔ)-越南語(yǔ)五年制雙語(yǔ)專業(yè)核心課程由通識(shí)課程（必修和選修）、專業(yè)課程（必修和選修）兩部分構(gòu)成，學(xué)生將系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯技能，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，能夠用英語(yǔ)和越南語(yǔ)從事教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化交流、翻譯、旅游等領(lǐng)域工作。
英語(yǔ)（非師范，英緬雙語(yǔ)，文理兼招）本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)和扎實(shí)緬甸語(yǔ)基礎(chǔ)的高素質(zhì)復(fù)語(yǔ)人才，掌握所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言，文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在“英語(yǔ)專業(yè)”通識(shí)教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)課程基礎(chǔ)上完成“緬甸語(yǔ)專業(yè)”的學(xué)習(xí)。非師范本科專業(yè)，學(xué)制五年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。人才培養(yǎng)模式為“3+1+1”，其中第四年在緬甸學(xué)習(xí)。英語(yǔ)-緬甸語(yǔ)五年制雙語(yǔ)專業(yè)核心課程由通識(shí)課程（必修和選修）、專業(yè)課程（必修和選修）兩部分構(gòu)成，學(xué)生將系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯技能，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，能夠用英語(yǔ)和緬甸語(yǔ)從事教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化交流、翻譯、旅游等領(lǐng)域工作。
