專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；掌握對外漢語教學的基本理論和基本方法，能進行課堂教學；具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，達到大學英語六級水平；了解我國國情和英語國家的社會和文化；具有良好的漢語表達能力，普通話水平達到二級甲等以上；了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力；掌握檢索文獻、資料查詢的基本方法和現(xiàn)代信息技術(shù)，具有從事英漢雙語教學、漢語國際教學和研究以及定外事活動和涉外工作能力的應(yīng)用型專門人才。主要課程：中國語言文學、外國語言文學/國際漢語教學論、國際漢語教學法、第二語言習得理論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學跨文化語言交際、西方文化導(dǎo)論、基礎(chǔ)英語、高級英語、翻譯、第二外語等。就業(yè)方向：對外漢語教學與研究，外交、外貿(mào)、外事、新聞等兼具英語和漢語能力的工作，也可以報考漢語國際教育、新聞、漢語言文學等相關(guān)專業(yè)的研究生。就業(yè)前景：如今全球范圍內(nèi)與“漢語熱”相對應(yīng)的是“漢語教師荒”。來自中國國家對外漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息表明，目前國外學習漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目，漢語國際教師的需求非常迫切，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。國際上學習漢語的熱潮，對于對外漢語專業(yè)人才來說，是難得的發(fā)展機遇。從趨勢上看，該專業(yè)有著較好的發(fā)展前景。本專業(yè)按文史類招生，本科，學制四年，畢業(yè)后授予文學學士學位。
