學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 36% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 0% |
特殊教育專(zhuān)業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育與特殊教育的基本知識(shí)與技能，有較強(qiáng)的特殊教育理論研究與實(shí)踐應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、康復(fù)服務(wù)與科研機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)從事特殊兒童教育與訓(xùn)練、理論研究、康復(fù)服務(wù)與管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程教育概論、普通心理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊兒童病理學(xué)、課程與教學(xué)論、特殊教育史、融合教育理論與實(shí)踐、特殊兒童心理與教育、特殊教育研究方法、資源教室的設(shè)置與功能、特殊兒童家庭教育、游戲治療、盲文基礎(chǔ)、手語(yǔ)基礎(chǔ)等。
