小學(xué)教育（師范）學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士什么是小學(xué)教育（師范）專業(yè)？小學(xué)教育專業(yè)以落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù)，以新時(shí)代“四有”好老師培養(yǎng)為基本要求，面向北京，培養(yǎng)適應(yīng)北京小學(xué)教育改革與發(fā)展需要，具有小學(xué)教師的理想信念、教育情懷和道德情操，具有“雙專多輔”的專業(yè)素養(yǎng)，具備扎實(shí)教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用能力和開放的國(guó)際化視野，能夠勝任小學(xué)教育機(jī)構(gòu)多學(xué)科教育、教學(xué)要求的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)的研究對(duì)象是什么？小學(xué)教育專業(yè)以卓越小學(xué)教師培養(yǎng)為主線，以首都基礎(chǔ)教育發(fā)展所需要的小學(xué)教師培養(yǎng)中所面臨的實(shí)際問題為研究對(duì)象，研究?jī)?nèi)容涵蓋小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展所需要的理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能等相關(guān)問題，并包含小學(xué)教師培養(yǎng)實(shí)踐中的相關(guān)問題。本專業(yè)的主要課程有哪些？教育概論、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、中外教育史、兒童發(fā)展心理學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)班隊(duì)管理、小學(xué)課標(biāo)與教材教法等。我們的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)在哪里？（1）四年教學(xué)實(shí)踐不斷線、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐基地培訓(xùn)相結(jié)合共同培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，與北京市多所優(yōu)質(zhì)小學(xué)合作建立優(yōu)質(zhì)校外實(shí)踐基地，全方面提升師范生的教育教學(xué)實(shí)踐素養(yǎng)。（2）注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，引進(jìn)知名小學(xué)校長(zhǎng)和名師名家進(jìn)課堂，與區(qū)教委、優(yōu)秀小學(xué)三位一體協(xié)作育人。（3）與境外高水平大學(xué)開展交換生項(xiàng)目，提升國(guó)際化視野。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？畢業(yè)生能勝任小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作；能從事各種教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究工作、相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各類教育行政部門的管理和教學(xué)工作；還可以繼續(xù)深造，攻讀研究生。本專業(yè)人才在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？本專業(yè)人才具有小學(xué)教師教育情懷和“雙專多輔”的專業(yè)素養(yǎng)，為提升首都小學(xué)教育多學(xué)科融合教學(xué)的師資水平，促進(jìn)首都基礎(chǔ)教育的發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。
