學(xué)生投票人數(shù)：41人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 22% |
學(xué)生投票人數(shù)：40人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 25% |
學(xué)生投票人數(shù)：39人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：38人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 2% |
| 三星 | 39% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 28% |
日語學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：文學(xué)學(xué)士什么是日語專業(yè)？日語專業(yè)培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生將掌握扎實的日語語言及文學(xué)基礎(chǔ)，了解我國國情和日本社會文化，具有較強的跨文化交際能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力，能熟練運用日語從事研究、翻譯、外事、外貿(mào)、旅游、教育等工作。本專業(yè)的研究對象是什么？本專業(yè)從日語的語音、文字、詞匯、語法、句型等入手，輔以文學(xué)文化類課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握日語語言知識、全面了解日本。同時開設(shè)有充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)院辦學(xué)特色的應(yīng)用類課程，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)語言應(yīng)用能力。本專業(yè)的主要課程有哪些？專業(yè)按照基本語言技能、文學(xué)文化素養(yǎng)、綜合實踐應(yīng)用三個知識體系設(shè)置課程，力求在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等基本的語言技能的基礎(chǔ)上凸顯學(xué)院特色，養(yǎng)成學(xué)生在日本旅游文化、日語旅游翻譯方面的專業(yè)素養(yǎng)與綜合運用能力，體現(xiàn)國際化、高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型人才特征。主要課程有基礎(chǔ)日語、高級日語、日語聽力、日語會話、日語口（筆）譯理論與技巧、跨文化交際、日語演講與辯論、日本文學(xué)史、日本概況、日本社會解讀、日本傳統(tǒng)文化、北京文化遺產(chǎn)、酒店日語、旅行社日語等。本專業(yè)的人才培養(yǎng)方向？1.學(xué)生4年均在本校學(xué)習(xí)（“日語+旅游”復(fù)合型人才）2.學(xué)生2+2：2年本校學(xué)習(xí)+2年日本留學(xué)（“日語+X”復(fù)合型人才）3.學(xué)生3年本校學(xué)習(xí)+1年日本留學(xué)（中高級翻譯人才）我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？相比國內(nèi)同類高校，本專業(yè)具有辦學(xué)特色鮮明、國際化程度高、復(fù)合型特點鮮明、學(xué)生就業(yè)率高的特點。1.專業(yè)搭建了多模式、多層次合作的人才培養(yǎng)平臺，可以滿足學(xué)生個性化成長的需要。日語專業(yè)的學(xué)生在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)自己的規(guī)劃選擇四年都在本校學(xué)習(xí)，通過日語以及旅游專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，成為“日語+旅游”的復(fù)合型人才；也可以選擇在大學(xué)三年級時前往日本交換留學(xué)一年，打磨語言的同時深入了解日本、感受日本文化，成為精通日語、熟知日本的中高級翻譯人才；也可以走“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)之路，利用四年或四年半的時間于文學(xué)學(xué)士之外另外獲取一個學(xué)士學(xué)位（目前日語專業(yè)的學(xué)生有可能獲取的第二學(xué)位包括：經(jīng)濟、法律、傳媒、管理、國際文化、福祉等），成為“日語+X”的復(fù)合型人才。專業(yè)廣泛聯(lián)系日本的國立、公立和私立大學(xué)，迄今為止，已與日本8所大學(xué)簽訂了交換留學(xué)協(xié)議，每年可派出18-20人次。同時與日本的3所大學(xué)簽訂了2+2聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生在國內(nèi)完成基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，通過測試后可以插班進入日本的大學(xué)開始第二學(xué)位專業(yè)的學(xué)習(xí)。2.重視教師團隊的搭建，培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)能力強、文化自信高、升學(xué)途徑廣。本專業(yè)擁有知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化的、學(xué)科方向多元的教師隊伍，為課程建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的載體。專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生日語能力強，在繼續(xù)深造上具有較強的競爭力，已有多名學(xué)生在研究生階段考入國內(nèi)外著名大學(xué)，國內(nèi)的有北京師范大學(xué)、貴州大學(xué)、首都師范大學(xué)等，日本的有早稻田大學(xué)、東北大學(xué)、筑波大學(xué)、大阪大學(xué)、大阪市立大學(xué)、和歌山大學(xué)、大阪經(jīng)濟法科大學(xué)等。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？本專業(yè)畢業(yè)生可考取公務(wù)員，擔(dān)任日語教師，進入大型國企、日資企業(yè)、銀行、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等單位工作。部分同學(xué)選擇國內(nèi)考研或直接升入日本的大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。每年的一次就業(yè)率均達到100%。本專業(yè)的人才在社會發(fā)展進步中發(fā)揮哪些作用？隨著中國綜合國力的不斷提高以及“一帶一路”建設(shè)的不斷開展，外語人才在服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展方面將發(fā)揮越來越重要的作用。本專業(yè)的畢業(yè)生們將作為新時代的國際化人才在講好中國故事、推進國際交流中發(fā)揮語言優(yōu)勢。
