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院校滿意度 4.3

河南-洛陽 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬河南省
雙萬計(jì)劃

2025年洛陽理工學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

摘要: 洛陽理工學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示洛陽理工學(xué)院的學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的真實(shí)評價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。

一、洛陽理工學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)好不好?

綜合滿意度:3.9分

學(xué)生投票人數(shù):10人

綜合滿意度 占比
五星 60%
四星 0%
三星 20%
二星 10%
一星 10%
辦學(xué)條件滿意度:4.4分

學(xué)生投票人數(shù):12人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 68%
四星 16%
三星 8%
二星 8%
一星 0%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:4.6分

學(xué)生投票人數(shù):8人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 76%
四星 12%
三星 12%
二星 0%
一星 0%
就業(yè)滿意度:3.6分

學(xué)生投票人數(shù):8人

就業(yè)滿意度 占比
五星 51%
四星 0%
三星 25%
二星 12%
一星 12%

二、洛陽理工學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,注重設(shè)計(jì)思維,能夠在本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行問題分析判斷,提出解決方案,熟練運(yùn)用專業(yè)設(shè)計(jì)工具和技術(shù),具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和基本的工程素養(yǎng),有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)研發(fā)能力,良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和策劃管理能力,能在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)、文化創(chuàng)意行業(yè)、智能制造行業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育及研究單位、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)部門以及其它相關(guān)機(jī)構(gòu),從事綜合設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)策劃、產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目管理及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)等工作,具備自主創(chuàng)業(yè)能力,社會責(zé)任感強(qiáng)、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高層次應(yīng)用型人才。主要課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、形式基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品透視與速寫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料與工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、綜合材料模型制作、設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生活用品設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互產(chǎn)品設(shè)計(jì)。就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后,可在各類專業(yè)設(shè)計(jì)公司(部門)、專業(yè)院校及研發(fā)單位,從事產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論研究等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開發(fā)、策劃、教學(xué)、管理等工作。