學(xué)生投票人數(shù):118人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 20% |
四星 | 33% |
三星 | 38% |
二星 | 7% |
一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù):120人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 15% |
四星 | 25% |
三星 | 43% |
二星 | 13% |
一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù):117人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 16% |
四星 | 27% |
三星 | 42% |
二星 | 13% |
一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù):115人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 14% |
四星 | 26% |
三星 | 46% |
二星 | 12% |
一星 | 2% |
【專業(yè)特色】廣東省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),具有推薦免試攻讀碩士研究生資格。以國家倡導(dǎo)的新工科建設(shè)思想為指導(dǎo),以國際專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)方向,緊密結(jié)合粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持工科+藝術(shù)融合交叉培養(yǎng),依托學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)工科學(xué)科群與智能智造理念結(jié)合進(jìn)行人才培養(yǎng)。采用校企共建科研平臺(tái)及實(shí)踐教學(xué)基地方式,引入“大工作室制”產(chǎn)教融合理念,擁有不斷壯大的雙師型師資隊(duì)伍,校企協(xié)同建設(shè)特色課程,培養(yǎng)具有地方產(chǎn)業(yè)特色的實(shí)踐型本科人才?!九囵B(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論與工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí),以及充分的自然科學(xué)與工程技術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),具備較好的美學(xué)素養(yǎng),良好的綜合素質(zhì)與國際視野,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能在制造業(yè)、設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)以及自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面,從事新產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的研究分析、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)對(duì)話、設(shè)計(jì)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)3-5年后表現(xiàn)為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力較強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神良好,在工業(yè)產(chǎn)品(特別是個(gè)性時(shí)尚、文化家居、智能裝備)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能根據(jù)個(gè)人發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的需要,任職相應(yīng)專業(yè)技術(shù)、管理崗位,成為所在企業(yè)“一線骨干設(shè)計(jì)師”。【主干課程】大型水上交通工具設(shè)計(jì)、智能裝備設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)美學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)程序與方法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作、產(chǎn)品造型綜合實(shí)踐、CMF研究與應(yīng)用、交互設(shè)計(jì)。【就業(yè)去向】擔(dān)任工業(yè)設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、駐廠設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品營(yíng)銷策劃等工作職位,近年來本專業(yè)的畢業(yè)生主要在珠三角地區(qū)相關(guān)行業(yè)的企業(yè)研發(fā)部門或者工業(yè)設(shè)計(jì)公司從事相關(guān)工作,有少量學(xué)生從事汽車設(shè)計(jì)、教師、UI設(shè)計(jì)、創(chuàng)辦設(shè)計(jì)公司等。至今培養(yǎng)畢業(yè)生受到本地區(qū)眾多企業(yè)的一致好評(píng)。