學生投票人數(shù)：148人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：173人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：136人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：127人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 11% |
小學教育文史類（中文與社會方向、英語教育方向）（師范類四年制本科）為突出人才培養(yǎng)特色，學院自2012年起對小學教育專業(yè)的中文與社會方向、英語教育方向采取大類招生、分流培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)。學生在前兩個學期不分專業(yè)方向，按照學校設(shè)置的通識課程以及學院設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課程統(tǒng)一修讀。根據(jù)學院制定的分流培養(yǎng)方案，在第二學期末進行專業(yè)分流，進入下一階段的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學有專長，具備教育科研基本素養(yǎng)，能適應(yīng)新時期教育事業(yè)發(fā)展需要的小學語文、英語等學科的優(yōu)秀教師和管理人才。辦學實力：學院為教育部國培示范性培訓承辦單位，教育部卓越教師計劃改革試點單位，海南省鄉(xiāng)村支持計劃的小學教師培養(yǎng)單位。小學教育專業(yè)為海南省首批特色專業(yè)、國家特色專業(yè)。學院師資力量雄厚，教學設(shè)施完備，圖書資料豐富，擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)學習實驗室、電子鋼琴實驗室、鋼琴實訓室、科學實驗室、形體實訓室、美術(shù)書法實訓室、心理實驗室等專業(yè)實驗室，為培養(yǎng)學生專業(yè)技能，發(fā)展特長奠定了良好的基礎(chǔ)。專業(yè)優(yōu)勢：小學教育專業(yè)依托課程與教學論、教育技術(shù)學等省級特色學科取得長足發(fā)展。學院擁有課程與教學論、教育技術(shù)學、少年兒童組織與思想意識教育等學術(shù)型碩士學位點和小學教育專業(yè)碩士學位點，是海南省唯一實現(xiàn)本科、碩士多層次培養(yǎng)高素質(zhì)小學教師培養(yǎng)單位。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合從事小學語文、道德與法治、小學英語等課程的教學、科研工作，以及在教育行政部門或企事業(yè)單位從事教育培訓和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
小學教育理科類（數(shù)學與科學方向、信息技術(shù)教育方向）（師范類四年制本科）小學教育專業(yè)數(shù)學與科學方向、信息技術(shù)教育方向采取大類招生、分流培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)。學生在前兩個學期不分專業(yè)方向，按照學校設(shè)置的通識課程以及學院設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課程統(tǒng)一修讀。根據(jù)學院制定的分流培養(yǎng)，在第二學期末進行專業(yè)分流，進入下一階段的專業(yè)培養(yǎng)。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學有專長，具備教育科研基本素養(yǎng)，能適應(yīng)新時期教育事業(yè)發(fā)展需要的小學數(shù)學、科學、信息技術(shù)等學科的優(yōu)秀教師和管理人才。辦學實力：學院為教育部國培示范性培訓承辦單位，教育部卓越教師計劃改革試點單位，海南省鄉(xiāng)村支持計劃的小學教師培養(yǎng)單位。小學教育專業(yè)為海南省首批特色專業(yè)、國家特色專業(yè)。學院師資力量雄厚，教學設(shè)施完備，圖書資料豐富，擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)學習實驗室、電子鋼琴實驗室、鋼琴實訓室、科學實驗室、形體實訓室、美術(shù)書法實訓室、心理實驗室等專業(yè)實驗室，為培養(yǎng)學生專業(yè)技能，發(fā)展特長奠定了良好的基礎(chǔ)。專業(yè)優(yōu)勢：小學教育專業(yè)依托課程與教學論、教育技術(shù)學等省級特色學科取得長足發(fā)展。學院擁有課程與教學論、教育技術(shù)學、少年兒童組織與思想意識教育等學術(shù)型碩士學位點和小學教育專業(yè)碩士學位點，是海南省唯一實現(xiàn)本科、碩士多層次培養(yǎng)高素質(zhì)小學教師培養(yǎng)單位。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合從事小學數(shù)學、科學、信息技術(shù)等課程的教學、科研等工作，以及在教育行政部門或企事業(yè)單位從事教育培訓和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
小學教育（鄉(xiāng)村教師計劃）（師范類四年制本科）根據(jù)《海南省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020）》（瓊府辦[2015]235號）的文件精神，海南師范大學小學教育專業(yè)2016年至2020年每年為海南省定向培養(yǎng)約200名鄉(xiāng)村小學教師，打造一批“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村小學教師隊伍，優(yōu)化海南省鄉(xiāng)村教師隊伍素質(zhì)和結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛教師職業(yè)，志愿從事鄉(xiāng)村小學教育工作，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教學實踐能力強的綜合型、高素質(zhì)鄉(xiāng)村小學教師，造就一批一專多能的“四有”好老師。辦學實力：學院為教育部國培示范性培訓承辦單位，教育部卓越教師計劃改革試點單位，海南省鄉(xiāng)村支持計劃的小學教師培養(yǎng)單位。小學教育專業(yè)為海南省首批特色專業(yè)、國家特色專業(yè)。學院師資力量雄厚，教學設(shè)施完備，圖書資料豐富，擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)學習實驗室、電子鋼琴實驗室、鋼琴實訓室、科學實驗室、形體實訓室、美術(shù)書法實訓室、心理實驗室等專業(yè)實驗室，為培養(yǎng)學生專業(yè)技能，發(fā)展特長奠定了良好的基礎(chǔ)。專業(yè)優(yōu)勢：小學教育專業(yè)（鄉(xiāng)村教師計劃）師范生在校學習期間，免除學費、住宿費，補助生活費，所需經(jīng)費由省財政承擔。培養(yǎng)過程采取地方政府、高校、小學“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)保障上實施“縣來鄉(xiāng)去”，即畢業(yè)后回生源地市縣的鄉(xiāng)村學校任教，服務(wù)期不少于5年。
